导学案设计：设计要求.doc

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1、导学案设计：设计要求湖北省襄阳市枣阳市杨当镇杨田小学陈相生　1、研读课标做指南：课标对教材作出了明确界定，这是导学案设计的基本出发点。课标提供了课程编写的基本思路，这是导学案设计的基本思路。课标提供了课程内容的目标要求，这是导学案设计学习目标的具体指导。课标提供的实施建议，可以提高导学案设计教学策略的能力。课标提供了大量的案例，可以借鉴为课堂教学案例。所以说研读课标对导学案的设计非常重要。　　2、用好教材促发展：教师要由过去的“教教材”变为“用教材教”，学生也要由过去的“学教材”变为“用教材学”。好的教师不是教书，不是教学生，而

2、是教学生学。　　3、学情调查是起点。只有知道学生哪些会？哪些不会？哪一部分学生会哪些？在设计导学案时才能有的放矢，百战百胜。学情调查对高效课堂的成败起着至关重要的作用，没有学情调查，就没有真正意义上的课堂教学。　　4、分层设计重差异。学生有差异是正常的，我们在设计导学案时要分层设计学习目标、分层设计问题、分层设计学习程序、分层设计展示板演、分层设计评价标准、分层设计达标测评等。　　5、学法指导在其中。“授人以鱼不如授人以渔”。　　6、集智备课作保证。