浅谈初中地理教学中导学案的运用.doc

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1、课题：《海陆的变迁》教学导学案教学目标：1．知识与技能：运用实例说明海陆的变迁，了解大陆漂移和板块构造学说的基本观点。2．过程与方法：通过板块学说能解释世界主要山系及火山、地震的分布。3．情感态度与价值观：通过学习对学生进行科学教育及科学兴趣、方法和探索精神的培养，树立辩证唯物主义科学观。教学重点：海陆变迁的原因、板块运动与火山地震的分布教学难点：板块运动与火山地震的分布教学方法：读图分析法、计论探究法教具准备：二张不同色的纸教学流程一、导入（一）导入新课（二）预习导学1．（1）海陆变迁：海洋变陆地：喜马拉雅山陆地变海洋：我国东部海域（台湾海峡）（2）主要原因：和海平面的升降。

2、（3）人类活动也会引起的变化。荷兰围海造田。2．大陆漂移学说：（国科学家提出的）认为，在两亿年前，地球上各大洲是相互连接的一块大陆，它的周围是一片汪洋，后来，原始大陆才分裂成几块大陆，缓慢地漂移分离，逐渐形成了今天七大洲四大洋的分布状况。3．（1）学说：认为由岩石组成的地球表层并不是整体一块，而是由六大板块拼合而成。各大板块处于不断地运动之中，一般来说，地壳比较稳定；交界的地带，地壳比较活跃。（2）世界上的和集中分布在板块与板块交界的地带。（3）六大板块：亚欧板块、板块、非洲板块、太平洋板块、板块、南极洲板块。二、互动互动一：沧海桑田：你听说过“沦海桑田”的故事吗？请同学们阅读

3、课本P32材料。思考“沧海桑田”说明了什么问题？2．合作学习：结合课本P33的图和资料，完成课本P32“活动”互动二：从世界地图上得到的启示1．大陆漂移假说：请同学们认真阅读课本P34—36内容，然后讲述大陆漂移假说的发现过程及其其本观点。2．合作学习：完成课本P35—36的“活动”。3．科学推测：根据大陆漂移原理推测，再过两亿年，世界海陆分布又会是什么样子呢？并把你的道理讲给大家听。互动三：板块的运动1．思考：大陆为什么会漂移？2．请同学们认真阅读P37图2。19找出六大板块并分析世界火山地震带的分布特点3．合作学习：完成P38—39的“活动”三、达标：（一）知识梳理这节课我

4、们主要学习了什么内容（师生共同归纳小结）1．海陆变迁2．大陆漂移学说3．板块学说（二）达标测评：１．魏格纳是从哪两个大洲的轮廓吻合中得到启发，而开始大陆漂移学说的研究的（　）Ａ。亚洲与大洋洲　　　　Ｂ。非洲与南美洲Ｃ。南美洲与北美洲　　　Ｄ。南美洲与南极洲２．喜马拉雅山形成的原因是（　）　　Ａ。印度洋板块与亚欧板块碰撞而成　　Ｂ。亚欧板块与非洲板块碰撞而成　　Ｃ。太平洋板块与亚欧板块发生张裂而成　　Ｄ。印度洋板块与亚欧板块发生张裂而成３．板块构造学说认为（）A．地球表面是整体一块　　　　　　　B。板块是不断运动着的C．地球表层是由７大板块组成的　　　D。板块与板块交界地带，地壳

5、比较稳定教后感：