鼠小弟的红背心.doc

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1、鼠小弟的红背心-幼儿园中班美术教案　　活动目标：　　1、观察各种动物穿小背心的有趣画面，理解动物的感觉及小背心变化的缘由。　　2、愿意用动作、表情及故事中的语言,愉快地参与阅读活动。　　活动豫备：绘本PPT活动过程：　　一、故事开头与结尾导进，吸引幼儿爱好。　　【图1】师：今天我们这里来了一位新朋友，是谁呀?(小老鼠)它有一个非常可爱的名字，叫鼠小弟。初次见面，和鼠小弟打个招呼吧!　　师：鼠小弟穿着红色的小背心，它对大家说：“这是妈妈给我织的小背心，很好看吧!”(音频)小背心不但漂亮，而且还很合身，不大不小正合适!你瞧，鼠小弟穿着这件小背心，多开心、

2、多神气呀!一起来学学它神气的样子。　　【图2】师：呀!怎样啦!本来很合身、很漂亮的小背心变得怎样样了?　　师：漂亮的小背心怎样会变成这样呢?你想知道吗?那我们一起往下看吧!　　二、欣赏绘本，理解故事内容。　　(1)分段欣赏绘本1、猴子【图3】师：瞧，鼠小弟碰到谁啦?(猴子)它在干什么?(引导幼儿说出“猩猩在拉鼠小弟的小背心，由于它也喜欢小背心”)师：那猩猩会怎样对鼠小弟说呢?我们来听听看!(音频“小背心真漂亮，借我穿穿好吗?”)我们一起来学学。　　师：猜猜鼠小弟会肯吗?听听看!(音频“好的”)【图4】师：猩猩穿上了小背心，你觉得小背心合身吗?一起来听

3、听小猴自己怎样说!(音频“有点紧，不过还挺好看的”)2、狮子师：接下来，猩猩又会碰到谁呢?听!(狮子吼声)【图5】师：猩猩碰到了狮子，狮子也想穿这件背心，他会怎样对猩猩说呢?(音频“小背心真漂亮，借我穿穿好吗?”)师：猜猜看，狮子穿上小背心感觉会怎样样?小背心会合身吗?　　【图6】师：一起来听听看(音频“有点紧，不过还挺好看的”)谁来学一学大狮子穿着小背心的表情?　　3、马师：听，谁来啦?(马啼声)【图7】师：原来是马来了，马看见这件漂亮的小背心也想要穿，要怎样对狮子说呢?(音频“小背心真漂亮，借我穿穿好吗?”)【图8】师：马穿上小背心觉得怎样样?合

4、身吗?(音频“有点紧，不过还挺好看的”)4、大象师：接下来，还有谁会想穿这件小背心呢?听!(大象啼声)【图9】师：大象要怎样对马说?(音频“小背心真漂亮，借我穿穿好吗?”)【图10】小背心穿在大象的身上，变得怎样样了?(幼儿自由的说)固然小背心被拉的又细又长，都嵌到大象的肉里往了，但是他还是说(音频“有点紧，不过还挺好看的”)【图11】师：鼠小弟看见自己的小背心穿在大象身上，它做了一个什么动作?它为什么跳的那么高?那它会说什么?听一听!(音频“哎呀!我的小背心!”)我们一起来学一学!　　【图12】师：大象不好意思的脱下小背心，还给了鼠小弟。可小背心已

5、变成这样了，不能穿了，你现在知道为什么小背心会变成这样了吧?(引导幼儿说出有很多动物穿过)【图13】师：这件小背心本来是谁的?接下来给谁穿了?(引导幼儿按顺序说出动物，幼儿说一个，教师出示一个)师：你发现了什么?小背心被撑得又长又大是由于穿小背心的动物一个比一个怎样样?(大)(2)完全欣赏绘本师：我们再来完全的看一看，看看究竟是否是这样的，会讲的地方我们小朋友也能够随着一起讲讲哦!(【图14】—【图23】)(教师讲述绘本故事，对话部分教师放慢语速，引导幼儿讲述)