留守学生管理制度.doc

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1、龙王镇中心小学留守学生管理制度为了解决留守学生由于缺乏父母的有效监护、家庭的亲情温暖和良好的家庭教育，成长过程中存在的诸多问题，为完善“社会、学校、家庭”三结合的网络教育模式，弥补家庭教育的空白，为他们的健康成长撑起一片蓝天，让“留守生”的家长放心在外打工，特制定“留守学生”管理制度。　　一、成立“留守学生”关爱小组　　组　长：陈龙　　副组长：郑开宏郑义涛　　成　员：各班班主任　　二、保障留守学生入学接受规定的义务教育，各班不得以任何理由拒收留守学生。　　三、从一年级新生开始，学校建立“留守学生”档案。各班有专门的留守学生名册。　　四、班主任加强与留守学生的联系，

2、每期找留守生谈话每人次二至三次；科任教师每期找所教的留守学生谈话至少每生一次。学校定期召开一次留守生座谈会，了解“留守生”的思想状况，及时解决留守生的生活、学习中的问题。　　五、不定期走访“留守生”监护人，同他们一道安排“留守生”假日生活。　　六、通过电话、书信方式，定期与“留守生”的家长取得联系，让他们了解子女的生活、学习情况。　　七、加强“留守学生”心理疏导，开展丰富活动，让“留守学生”融入学校大家庭之中。　　八、倾力帮扶贫困“留守学生”，使他们全部享受“两免一补”，并发挥学校的作用，组织学校教师、社会热心人士与其结对子，实行“代理家长制”。　　九、“留守生”

3、在校学习期间，无论白天、晚上，当发现其生病，班主任及科任教师要立即送至医院就诊，严重的及时与监护人取得联系。十、加强留守学生住宿管理，让监护人难以承担监护责任的“留守学生”全部在校住宿。全校所有教师对“留守生”实行责任到人，跟踪服务。龙王镇中心小学2014年2月