第一单元知识检测（定稿）.doc

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1、第一单元知识点检测1．下列加点字的注音和字形完全正确的一项是()A.惆怅（chóuchàng）荆棘(jīngjí)满载（zǎi）万户侯（hóu）B.彷徨（pánghuáng）彳亍（chìchù）遒劲（qiú）岁月稠（chóu）C.沧茫（cāngmāng）典押（diǎnyā）尽管（jìn）竞自由（jìng）D.寥廓（liàokuò）忸怩（niǔniè）漫溯（suò）橘子洲（jú）2．下列各组词语中只有一个错别字的一项是()A．悠长風子斐然成章榆荫另辟蹊径B．浮藻迷盲焚膏继晷编纂拭目以待C．有尝徇私

2、自怨自艾笙萧矫枉过正D．叱骂刍议天伦叙乐砥砺风雨如晦3．下列句中加点词语的解释不准确的一项是()A．看万山红遍，层林尽染(像染过一样)B．鹰击长空，鱼翔浅底(飞翔在空中)C．彳亍(走走停停的样子)D．曾记否，到中流击水，浪遏飞舟(阻止)4．对《沁园春·长沙》中词句解说不正确的一项是()A．用“击”而不用“飞”，准确地表现了雄鹰矫健翱翔的姿态；用“翔”而不用“游”，生动地描绘出游鱼在水中轻快自如、像鸟一样盘旋的情态。B．“万”字写出了群山叠嶂之态，“遍”字绘出了红色的彻底，“漫”字写出了江水满溢之

3、状，“争”字活现出千帆竞发的热闹场面。C．“恰”“正”“方”几个同义副词的运用，更有助于充分表现早期革命者当年雄姿英发的革命风貌。D．“江山”“文字”都属于借代的用法；“粪土”则属于名词的使动用法，表现了革命青年英勇无畏的豪迈气概。5．对《沁园春·长沙》一诗的理解和赏析有误的一项是()A．一个“看”字总领七句，由虚到实，描绘了诗人所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。B．红枫、碧水、雄鹰、鱼儿这些客观物象，一经融入作者的主观情趣，就成了种种美的意象，作者借此抒发了他当时复杂的内心感受和对祖国壮丽山河的热

4、爱之情。C．作者在意象的选取和描写角度方面匠心独运，既有远眺，又有近观；既有仰望，又有俯视。而且动静结合，红绿相衬，真可谓“远近高低各不同”。D．最后一句哲理性的概括，点明了作者咏秋的旨意所在：要生存，要发展，就要“竞”，从而突出了作者强烈的革命精神。6．对《雨巷》一诗的理解和赏析有误的一项是()A．这首诗写的是梅雨季节江南小巷中的一个场景。细雨蒙蒙中，“我”怀着一种落寞、惆怅的情绪和一丝微茫的希望，撑着油纸伞在悠长寂寞的小巷中踽踽独行。B．《雨巷》中有两个非常美的意象，一是雨巷，二是丁香。雨巷

5、这一形象具有很强的视觉效果，给人丰富的想象空间。我们可以把它“虚化”为一条“追求之路”，怀着渺茫希望的“我”在雨巷里徘徊不前。C．丁香可以象征诗人心中的理想，这种理想是高洁、美丽的。但这种理想如丁香或姑娘一样，稍纵即逝，不可把握，给人暂时的安慰，留下的却是永久的怀恋和无限的惆怅。D．《雨巷》这首诗音调和谐，节奏舒缓。全诗七节，每节六行，每行长短不一，有的一句一行，有的一句排成几行，诗句的停顿没有规律。7．对《再别康桥》一诗的理解和赏析有误的一项是()A．这首诗共7节。第1节连用三个“轻轻的”，正

6、见出诗人只身悄悄来到和离开康桥的情景。诗人的感情温柔细腻，诗歌节奏轻缓、徐舒为全诗定下了感情基调。B．这首诗体现了“新月派”所提倡的“三美”的诗歌创作主张，即音乐美、建筑美和绘画美。音乐美，表现为这首诗的章节统一，韵脚严整，节奏鲜明，旋律和谐。C．建筑美，表现为诗节和诗行的排列组合上，八行一节，每一节诗行的排列两两错落有致，每行的字数基本为六七个字，间或八个字，于参差变化中见整齐。D．绘画美，表现为诗人注意诗的画面感，用词讲究色彩运用和搭配，如“云彩”“金柳”“彩虹”“斑斓”等词语充满色彩感，诗

7、的每一节几乎都可看作一幅色彩鲜明、丰富的图画。8文学常识填空。.（1）词兴于隋唐，流行于宋，是一种和乐可唱、句式长短不齐的诗体。起初称“曲子”“曲子词”，后来也称做“乐府”“”或“”。词有定格，句有定数，字有定声。每首词都有一个曲词名称叫“词牌”。如“沁园春”就是词牌，“长沙”是“”。《沁园春·长沙》是一首（小令、中调、长调）。（2）戴望舒原名戴梦鸥，是中国现代著名的诗人、文学翻译家。1929年4月，他所作的《雨巷》成为传诵一时的名作，他因此被称为“”。．徐志摩，现代著名诗人，他被认为是派的“盟

8、主”，其诗集有《云游集》、《》、《》等。9给下列加点的字词注音。百舸争流（）浪遏飞舟（）峥嵘岁月（）绯闻（）寂寥（)彳亍（）颓圮（）青荇（）斑斓（）水藻（）悄然（）团箕（）青苔（）河畔（）巷道（）10名句默写。（1）携来百侣曾游，。恰同学少年，。(2)她默默地远了，远了，，。11.诗歌鉴赏阅读下边一首唐诗，然后回答问题。江汉   杜甫江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。（1）、这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了“片云”、