教学课例（简案）12.doc

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1、五年级上册神奇的汉字天一梅敏教学目标情感与态度价值观：通过学习，感受祖先创造出这种表意文字的高度智慧，激发学生对祖国文化的认同感和自豪感。能力：通过探究活动，体会汉字文化的独特魅力。知识：了解汉字的诞生和演变，知道书法、印章艺术是中华文化的瑰宝。教学重、难点:探究汉字字体的产生、演变过程，感受汉字的独特艺术魅力。教学准备教师准备：收集有关的汉字视频资料及学生的书法作品，制作课件。学生准备：学生调查采访，上网搜集有关汉字资料。教学过程第一课时活动一、感受汉字---生活中不可或缺的字1师：播放A汉字英雄的视频。今天，让我们也来聊聊汉字。２师：天天和汉字打交道，在哪能发现它

2、的身影呢？3师小结：汉字就在我们身边，融入我们生活中的方方面面。活动二、了解汉字——让“古老”在心中扎根：1师：要想成为汉字英雄，发现还不够，还得进一步感受汉字的古老。2师：我们今天也来体验一下这些古老的记事方式，看看你们有什么发现。ppt活动：先祖大事记3.“小小文字学家”师：现在我们也来观察龟甲和兽骨，说说你的发现。4造字六法师：汉代许慎《说文解字》将其归纳为“造字六法”。师：看来，汉字的诞生可真不容易，每个字都有渊源，每个字都有故事，每个字都是先人们的“智慧的结晶”。５探究汉字的演变（1）PPT活动：师：给不同字体的马按时间顺序排队，研究“马”字的变迁。2（2）

3、秦统一文字６师小结：回头看，古老的汉字是我们的祖先从老劳动、大自然中，从生活中体味和创造出来。了解了这些，我们对汉字的神奇有了更深的理解。活动三欣赏汉字品读汉字的魅力1.“京”字印的品读：师：这份“中国印”的会徽设计给你的感受是？2师：出示实物章，请生试印。准备印泥。当场演示。3师：想知道印章是怎么刻出来的吗，让我们看。播放视频：印章的制作4.欣赏印章、书法独特文化艺术活动四喜爱汉字，回顾汉字五千年1师回顾：Cai《汉字五千年》2师：今天，我们更意识到汉字对我们的重要性，更注重对汉字的传承与发扬，你们能谈谈你们知道的相关信息吗？3师：进入网络时代，汉字用得多，写得少。

4、会读不会写，提笔就忘字，让我们警醒，对汉字传承和发扬，需要更加重视。你们学校是怎么开展亲近母语的活动？师：课前老师也收集了相关资料，我们一起来看看，播放学校活动过程资料。师：汉字处处让你，我，他，我们大家感受它“神奇”的魅力，让我们把心中的感受汇成一幅长短句：师出示上句：动动脑筋，思考下，和老师一起来完成。古老智慧魅力世间奇师配乐，生在书签上认真书写，完成长短句。师总结：让我们学好中国字，热爱中国字，成为心目中真正的汉字英雄！师：课后扩展板书：神奇的汉字古老智慧魅力世间奇了解欣赏喜爱汉字情2