保证课堂效果的有效尝试.doc

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1、保证课堂效果的有效尝试张华春有效教学就是指导教师遵循教学活动的客观规律，以尽少的时间，精力和物力投入，实现在教学目标、学生个性培养及全面发展上取得尽可能的教学效果，所以为了提高课堂教学的有效性，我们几位任课教师通过假期的学习，再加上平时教学中的一些经验得到以下的启发。每位教师都认为培养学生的学习兴趣是至关重要的，因为兴趣是激发学生主动学习的导火线，是学生的最好老师，培养学生学习兴趣的方法：1、情景创设是最常用的方法，2、语文教学中角色朗读、表演也是激发兴趣的常用方法。英语教学中常常把游戏带进课堂。学生是学习的主体，要真正能发挥学生的主动性，1、巧设

2、问题，问题不要太难，也不要太简单，让学生蹦一蹦能够的着，2、要有有效的互动，互动包括师生互动，生生互动。师生互动应动在学生的情感激发处，拨动学生的心弦，师生互动也是课堂情绪的互动，教师的情绪对课堂气氛起着决定性的作用，比如教师的心情，语调眼神都能感染学生。生生互动就是让学生把自己的想法放在小组内和同桌间进行交流讨论，这样即可发展学生的个性，又可以相互补充。教学有效性的实现还应该要有切实可行的教学目标，1、纵览全局，设计教学目标，教师应该吃透并掌握新课程标准对各个阶段的总教学目标的要求，只有准确把握目标才能使教学目标的设计符合学生年龄，生理，心理特征

3、，才符合学生的认知水平。2、单元整合，简化教学目标，注意分析部分与整体的区别及联系。3、紧扣课标，优化教学目标，每堂课的目标要明确，清晰，有自己的侧重点。进行有效的教学评价也是提高学生学习激情的催化剂，可以促进学生主动学习，提高课堂教学效率。要想更好的推进有效课堂，只有在具体的操作与实践逐步改进和完善。2013-8-19