实施可持续发展战略说课稿 (2).doc

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1、实施可持续发展战略》说课稿李朝晖一、说教材《实施可持续发展战略》是人教版思想品德九年级第四课《了解基本国策与发展战略》中第三框内容。随着世界经济的发展，人口、资源、环境问题已成为全球性的问题，更是影响我国家经济发展的突出问题。在初中思想品德课中安排本框题，有利于学生了解我国的人口、资源、环境的现状和特点，从而正确处理好人口、资源、环境之间的关系，帮助学生树立可持续发展观念，增强忧患意识，重视人口问题、资源问题、环境问题，从小事做起，从现在做起，做一个新时代的好公民。因此，本框题在九年级思想品德课中具有非常重要的地位。二、说学情现状分析：九年级部分学生对我国面临的严峻的人口问题、资源问题

2、、环境问题认识不足，对党和政府实施的一系列基本国策和发展战略理解不深刻，体现在生活中自觉不自觉地浪费着资源、破坏着环境。面对国情和学生实际，这就需要对即将升入高一级学习或走向社会的学生进行相关教育，引导他们了解我国人口、资源、环境等状况，树立可持续发展的意识。知识基础：九年级学生在地理、历史以及现实生活中对我国的人口、资源、环境的相关知识有点滴、零碎的认识，这就为本框题的学习打下了基础，起到了铺垫作用。能力基础：九年级学生既有相关的生活感受又有观察、思维、自主合作探究的能力。三、说教学目标根据课程标准——知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，树立

3、可持续发展的意识——本单元的内容结构以及学生的认知规律和实际，我制定了以下教学目标：1、知道我国面临的严峻人口、资源、环境形势；理解实施可持续发展战略，努力建设资源节约型、环境友好型社会，推动生态文明建设，落实科学发展观的必要性。2、在正确认清我国人口、资源、环境等基本国情的基础上，自觉落实计划生育、保护环境和节约资源的基本国策，坚持走可持续发展之路；在生活中用实际行动保护环境、节约资源。3、培养关爱自然、保护环境、珍惜资源的情感。四、说教学重难点教学重点：可持续发展战略的含义及要求。教学难点：实施可持续发展战略的必要性和对策。五、说教法与学法教法：情景教学、启发式教学学法：合作探究法

4、、分析归纳法六、说教具准备：多媒体课件七、说教学流程：通过五个学生活动，串起相关知识，层层递进，完成整个教学过程。活动一：(看图说话，忆一忆)展示幻灯片一(春节前后当地火车站拥挤的人群图片)——提问学生复习回答：图片反映了我国社会主义初级阶段的什么国情?我国人口现状的基本特点是什么?展示幻灯片二(我市周边环境和沙尘暴来临时人们行路艰难的情景图片)——提问学生复习回答：我国的环境问题主要表现在什么地方?我国生态环境的基本状况是什么?展示幻灯片三(我市母亲河断流、群众饮水困难、全国水资源匮乏漫画情景图片)——提问学生回答：我国自然资源的国情是什么?教师点拨：面对如此严峻的人口、资源、环境问

5、题我们该怎么办?(学生思考回答)再由师生共同总结出：面对如此严峻的人口、资源、环境问题我们必须要实施可持续发展战略，走可持续发展之路。设计意图：通过这一活动让学生从内心深处受到触动：我们必须要实施可持续发展战略，走可持续发展之路(为什么要实施可持续发展战略?)从而引出新课。活动二：(看图说话，想想说说)展示幻灯片一(甘肃省天水市麦积山某林区大中小树木图)引导学生明确林区采用“轮伐”，这样可以使木材资源取之不尽，用之不竭。展示幻灯片二(“杀鸡取卵”、“竭泽而渔”)让学生讲述这两则成语故事的内容和启示。引出国家为解决人口、资源、环境问题必须实施可持续发展战略。设计意图：通过正反两方面的例子

6、引出可持续发展战略的含义(什么是可持续发展?)及要求，这样容易理解和接受。活动三：(议议做做)实施可持续发展战略我们中学生该怎样做?展示幻灯片一(应该做什么?)(学生分组讨论，学生回答，师生共同总结)1．树立人口、环保、资源意识。2．积极宣传计划生育和保护环境的基本国策。3．从现在做起，从小事做起，保护环境，节约资源。展示幻灯片二(在生活中我们中学生从现在做起、从小事做起，怎样做?)(学生分组讨论，学生回答)1．不用或少用一次性筷子；2．节约和回收废纸、碎玻璃等；3．不送或少送贺卡；4．节约用电、随手关灯；设计意图：学习相关知识后，联系生活实际我们应做什么?能做什么?学以致用。活动四：

7、写写说说(广告语)我们应积极宣传计划生育和保护环境的基本国策，你会通过哪些方式进行宣传?(做广告是一种方式)展示幻灯片一(公益广告的基本特点)公益广告的基本特点1．以道理说服人；2．以情感打动人；3．语言要流畅、优美、具有感召力。(教师点拨怎样写广告，然后让每个学生在自己的本子上写出自己的公益广告，并向大家展示，共同分享自己的成果)1．小草与我共同成长；2．拯救地球就是拯救未来；3．保护环境就是保护人类自己；4．地球是我家，保护靠大家；5．大地