小学生合作学习必须有的素质.doc

《小学生合作学习必须有的素质.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小组合作中学生必须具有的素质①会收集一般来说，合作学习的课题有一定难度，有时需要收集一些资料。要让学生学会用什么工具，并通过什么途径，收集什么样的资料等技能，认真作好课前准备。②会思考个人发展和自我成长的机会，很大程度是依赖于不同看法之间的相互碰撞，但不同的看法来自于不同个体的思考。任何小组合作学习，教师要帮助学生处理好独立思考和合作交流的关系，必须强调先独立思考，再互相交流。③会讨论   讨论是合作解决问题的关键。在小组内，每个学生发表自己的意见，从不同的角度去观察、思考、解决问题，发展思维的发散性、求异性。④会倾听在小组讨论时要求一人先说，其他人必须认真听并要听出其重点。

2、对别人的发言作出自己的分析，有自己的补充和见解。教师要抓住机会多表扬那些听得认真和敢于怀疑和否定的同学。这样的训练可以培养学生专心听的习惯，而且还培养了学生相互尊重的品质。倾听是进行合作的基础。⑤会表达 对一个问题，学生往往会有自己的看法，却不一定能够很好地表达，在合作学习中要训练学生准确完整的表达自己的意思。例如“我代表我们小组汇报，我们小组的观点是……”，“我来补充第一位同学说的……”，“我来总结一下他们的观点……”“我来评价一下他们的发言……”“我认为……”等等。教师在课堂上还要学会“放手”即要相信学生的能力，给学生合作学习提供自由的空间，让学生敢说、愿说、会说。并及时

3、鼓励和表扬。善于表达是进行合作的保证。⑥会质疑在小组合作学习中要培养学生敢于质疑的习惯。在质疑、争辩中可以使知识更全面，把问题分析得更加透彻。质疑、争辩其实是一种讨论形式，在争辩过程中，小组各成员充分发挥自己的才能，积极思考，最后通过争辩形成共识。争辩使合作学习得到深化。⑦会协作在教学中有的学生口头表达能力较强，有的动手能力较强，有的计算准确，有的分析严密。在合作学习中要培养学生取长补短、相互启发。每个学生都有成功的信心、力量和愿望，能在相互配合，共同努力中获得各自的成功。协作是合作的核心。⑧会归纳合作学习给学生提供了自由思考、探索解决问题的时间和空间。而每一次讨论的思路、方

4、法、策略，无不需要梳理，归纳，总结，摒弃错误，纠正偏差，形成共识，使不同层面学生的能力都得到相应地提高。归纳是合作的提高。 ⑨会评价有时学生对来自同学的鼓励、帮助比来自于教师的鼓励更有效果，学生要能用欣赏的眼光看待他人的陈述或意见。