产业转移公开课教学设计.doc

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1、5．2产业转移教学设计高二地理备课组叶建飞【教材分析】本章第一节以我国的西气东输为例，介绍资源跨区域调配；第二节以东亚的产业转移为例,介绍产业转移对区域经济和地理环境的巨大影响。前面四章主要探讨区域内地理环境联系对区域经济影响；本章提升到区际间地理环境对区际经济影响。教材将产业转移单列一章安排在最后，从加强区际联系和区域协调角度，使学生的视角从区域内扩大到区际之间。【教学目标】知识与技能：1、学生分析归纳出影响产业转移的因素；2、能从书本图表中找出有用的信息，并用地理语言准确表达出来。过程与方法：渗透区域

2、地理学研究的基本方法：对比法、归纳法等方法的学习指导。通过对实例材料的思考、探究、讨论与合作分析，使学生确实感受和构建知识规律情感态度、价值观：使学生养成关注身边的地理事物，热爱祖国，关心家乡建设。同时培养学生用辩证的观点看待地理事物的发生和发展，惹事到产业转移带来的不仅仅是经济，还有环境问题所引发的严重后果。【教学重难点】影响产业转移的因素。【教学方法】启发式教学。提供材料，学生自行发现问题，引发思考和讨论，并提出方案与设想。在产业转移对区域发展的影响中多有采用。【教具准备】多媒体课件【课时安排】1课时

3、。【教学设计与教学过程】教学内容教学过程设计意图产业转移概念和分类［问题探究］这些品牌都是国外的，但工厂都建在中国，到中国来干嘛？［知识生成］1、什么叫产业转移？2、产业转移按地域，可分为几类？［板书］5.2产业转移一、概念分类［问题探究］读图5.7，思考问题从学生了解实际事物出发，激发探究，生成知识。创设情景，巩固知识。产业转移的影响因素［转承］近半个世纪以来，世界产业转移最活跃的地区——是东亚，本节以东亚为例探讨产业转移对区域经济影响。［读图分析］1、读“东亚政区图”，回答下列问题：⑴东亚有哪些国家；

4、⑵按经济水平给这些国家排队；2、读“20世纪下半叶东亚劳动力密集型产业转移主要对象国的变化图”设置问题情景，组织讨论，学生自主建构出劳动力因素对产业转移影响。产业转移的影响因素⑴、图中反映的是哪类产业？⑵、50年代末，日本为何发展劳动力密集型产业？⑶、60-70年代，日本为何又将产业转移到韩、港台?［生成探究］近年来，哪些因素导致了东亚产业转移？［读图分析］各国制造业雇员工资表。［知识生成］对比上表中劳动力价格差异，找出产业转移的规律。［总结板书］二、影响因素1、劳动力［问题探究］我国中西部劳动力价格更低

5、，日本为何不直接把产业转移至中西部?［知识生成］降低内部交易成本，吸引外资。［同步板书］2、内部交易成本［设问总结］内部交易成本包括包括哪些方面？生产联系、基础设施、政府政策及办事效率、职工培训［转承］东亚国家为改善投资环境，降低内部交易成本，最有效的方式就是建立——出口加工区。［读图探究］读图5.9“出口加工企业生产组织示意图”，分析下列问题：1、出口加工区的生产有什么特点［转承］近年，汽车业巨头蜂拥而至中国投资建厂，现代设厂在北京、大众—上海、福特—西安、本田丰田—广东。大众进驻中国最早，在中国品牌知

6、名度最高，07年大众在中国所得利润占公司总利润60%。［生成探究］是什么有利因素吸引了，汽车业巨头到中国投资，［启发引导］读图5.10“我国汽车销售量增长”；图5.11“我国和部分国家得乘用车的普及率”［知识生成］是中国潜在的巨大的汽车消费市场，吸引汽车企业落户中国。［同步板书］3、市场［小结］复习巩固产业转移的三个主要因素［知识生成］以上分析，总结产业转移其他因素：1、国际经济形式的变化、国家政策调整、土地价格、环境污染等。2、有利于避开关税、贸易壁垒，降低成本。3、有利于及时获取信息、实现生产与开发一

7、体化，缩短产品生产周期，迅速实施本土化战略。［教学反思］关注读图过程加强能力培养自主构建产业转移的规律。巩固已学知识导出下一话题发散思维，学以致用引导学生思考讨论，知识生成产业转移第二个因素：内部交易成本。学生总结内部交易成本，幻灯片同步展示加以巩固。用汽车产业转移的例子创设问题，学生直接得出答案有一定困难，教师启发学生读图分析，找出有用信息，并能准确表达