拜厄钢琴基本教程.doc

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1、《拜厄钢琴基本教程》初步体会(2012-01-2915:56:05)转载▼标签：拜厄钢琴教程学习体会娱乐一、钢琴速成论像我这种人，从小都不喜欢循规蹈矩地学习功课，在学校很难成为好学生，参加工作后基本上也是这副德行，不受师傅待见。当年买了辆二手桑塔纳玩，哥们帮忙把车送回家，第二天我就直接开出去上路了。大门口保安当过汽车兵，知道我不会开车，主动要上车教我，结果不到五分钟我就赶他下去了。我觉得，不要把什么什么技能神秘化，多动脑子、勤实践，就能搞定一切。（呵呵，那个年头街上可没有这么多汽车，也没这么多警察。现在打死我也不敢无证驾驶哦！）当然，这种观

2、点一直延续到我买电钢琴。P95到家后，我找来班德瑞的《童年》就弹，断断续续练习了两个月，终于能慢慢悠悠弹奏下来。前阵子我录了音传到网上，权作一个纪念。也许若干年后我会了解今天的起点有多低，呵呵！初步感觉，钢琴这种乐器还是非常容易入门的。以前玩过一哥们的二胡，感觉钢琴比二胡这类乐器要容易上手的多，起码不用在玩之前先扭来扭去地定音，也不需要靠手指的位置的揣摩音是否准确。这两个月内，我上网看了很多别人的学琴体会，也搜集了很多钢琴视频教程。一开始很欣赏林文信的视频教程，感觉成年人学习钢琴就得走他那样速成的路子，这也很符合我平时的作风。不过看过常桦讲

3、解的《拜厄钢琴基本教程》和《车尔尼599》之后，彻底扭转了我的观念。我发现，虽然能马马虎虎弹奏《童年》这样的曲子，但是，我连基本的连奏、断奏等基本概念都没有，如果完全按照林文信的教程学习，可能会遗漏许多重要的基本功，这会严重影响今后的水平提升。所以我决定停下来反思钢琴的学习方法。二、大脑学习机制大学的时候学过心理学，工作后搞过机器学习方面的应用（图像识别），我对大脑的学习机制略有了解。相信从理论的角度反思钢琴的学习方法，能够有效提高学习效果。可能很多人不知道如何让机器学习。如果了解一点这方面的知识，肯定有助于今后学习钢琴。因为机器学习本质上

4、与大脑学习是一样的。我举个例子，来看看机器是如何学习某种技能的：我们让计算机学会识别男人和女人。一般我们会提供某种学习机制，例如人工神经网络，这类学习机制在进行学习训练之前是一个白板，什么也不会。为了让计算机学会分辨男人、女人，我准备了1000张照片，其中男女各500张，这些照片称为训练样本。首先我把照片输入神经网络，并把人物性别也告诉神经网络，神经网络会根据照片和性别调整神经元之间的连接。然后我会让计算机辨别刚刚学过的训练样本，如果不能全部正确识别，我们按照上面的方法再训练一边，直到神经网络能够正确识别训练样本为止。有个数学定理说，只要一

5、直这样训练下去，一定能在有限的时间内让神经网络学会识别训练样本。如果神经网络在训练之后只能识别训练样本中的照片，那么，这个训练过程也只能算是死记硬背，实用价值不大。然而，神经网络的神奇之处在于，如果训练得当（何谓训练得当？这正是机器学习领域的热门话题），它能够举一反三。训练完成后，即使见到从来没看到的照片，也能正确识别其性别。同样，学习钢琴的本质不在于能弹多少多少曲子，而是在于能否随心所欲地演奏自己以前没见过的曲子。也就是说，学习钢琴应该注重技能的训练，而不是仅仅死记硬背几首考试用的曲子。其实，学习钢琴，各种练习曲就是大脑的训练样本。好的学

6、习方法应该能够举一反三。现在流行的钢琴考级，有些教学方法就是误人子弟，导致考生纵然能够考过十级，遇到没练过的曲子还是不会弹。如果不能举一反三，考过二十级又有何用？所以，学习钢琴要有正确的方法和正确的练习曲。有关更深入的话题，以后慢慢再聊。三、拜厄教程初步的体会目前拜厄教程我才学到38条，还没有资格评头论足，这里只能谈一点粗浅的体会。如上所述，学习钢琴的根本在于能力的培养，而不是仅仅学会几首好听的曲子。拜厄的教程做得非常到位，仔细分析教材的编排，可以发现内容安排非常科学、巧妙。教材针对五线谱的识谱能力、单手基本功和双手配合能力等主线，由浅入深

7、、逐步递进，让学习者在不知不觉中提升了自己的能力。1、激发兴趣的里程碑学习者都希望看到自己能够在短期内取得明显进步，进步的标志就是能弹奏一首又难度而又好听的曲子。拜厄在教材中设置了许多这样的里程碑式的练习曲，曲子取材于大家熟悉的儿歌、民歌等。例如《小汉斯》、《布谷鸟》、《小蜜蜂》等等，第一阶段以《哦，苏珊娜》结束，第二阶段以一组有“相当”难度的动听的民歌结束。这样大大增加的大家的学习兴趣。2、旋律性不强的练习曲，促进“视奏”技能的形成到我练习的前38条为止，除了这几首儿歌、民歌外，其它练习曲旋律性不是很强，很难记住谱子。其实这带来一个明显的

8、好处，就是，我们必须养成看谱“视奏”的好习惯，非常有利于“视奏”技能的形成。所以，对于这些练习曲，不去背谱子也好，每次都当新曲子弹，正好强化“视奏”训练。3、难度逐步提升，降低学