对常用钢琴启蒙教材的比较研究——以《约翰·汤普森简易钢琴教程》《巴斯蒂安钢琴教程》《菲伯尔钢琴基础教程》《拜厄钢琴基本教程》和《快乐钢琴基础教程》为例

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1、中国音乐学院2018届硕士学位论文对常用钢琴启蒙教材的比较研究——以《约翰·汤普森简易钢琴教程》《巴斯蒂安钢琴教程》《菲伯尔钢琴基础教程》《拜厄钢琴基本教程》和《快乐钢琴基础教程》为例AComparativeStudyofCommonPianoEnlightenmentmaterials——TakeJohnThompson'ssimplePianocourse,BastianPianocourse,FiberPianoFoundationcourse,BayerPianobasiccourseandHappyPianoEnlightenme

2、ntcourseasexamples专研究方向：钢琴教育研究导师姓名：樊禾心学生姓名：王佳琪学号：20142005037中国音乐学院2018年3月关于学位论文使用授权的说明本人完全了解中国音乐学院有关保留、使用学位论文的规定，即：中国音乐学院拥有在著作权法规定范围内学位论文的使用权，其中包括：（1）已获学位的研究生必须按学校规定提交学位论文，学校可以采用影印、缩印或其他复制手段保存、汇编学位论文，可以公布论文的全部或部分内容；（2）为了服务于教学和科研，学校可以将公开的学位论文作为资料在图书馆、资料室等场所供校内师生阅读，或在校园网上供校内

3、师生浏览部分内容；（3）根据《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》，向国家图书馆报送可以公开的学位论文。同意学校将本人的学位论文加入《中国优秀硕士学位论文全文数据库》、《中国博士学位论文全文数据库》和编入《中国知识资源总库》。本人保证遵守上述规定。作者签名：导师签名：日期：日期：摘要在钢琴的启蒙教学中，选择一套合适的启蒙教材是教学的关键。如果选择的教程合适，那么将会对学生在未来学琴的道路上起到事半功倍的效果。本文选择了目前中国最常用的五套钢琴启蒙教材《约翰·汤普森简易钢琴教程》、《巴斯蒂安钢琴教程》、《菲伯尔钢琴基础教程》、《拜厄钢琴基本教

4、程》和《快乐钢琴基础教程》做了详细的比较，分别从学习的进度、入门方式、技巧结构、视奏能力和表现力五个方面进行了对比，通过问卷调查和个案研究的方法对这五套教材的教学效果做了调查,并对调查的结果进行统计和分析，再从培养成人、儿童、节奏感、视奏能力、趣味性、音乐表现力和音乐创造力这些方面给出不同培养目标和目的适用性建议。本文的研究目的是希望教师们通过深刻了解这五套教程，能够对启蒙的学生有针对性的因材施教。关键词：《小汤》《巴斯蒂安》《菲伯尔》《拜厄》《快乐钢琴》快乐教学音乐综合素质iAbstractOntheroadoflearningpiano

5、,itisthekeyofchildren'senlightenmentstagetochooseasetofappropriateinitiationcourse.Ifthechosencourseisappropriate,itwillhaveadoubleeffectonstudents'futurelearningofpianowithhalfeffort.Thistopicisconcernedwiththefivecommonlyusedteachingmaterials,whichareseparatelynamed"John

6、ThompsonsimplePianocourse","BastianPianocourse","FaberPianobasiccourse","BayerPianobasiccourse"and"HappyPianocourse"withadetailedcomparisonofthem.Thispaperrespectivelycomparesthelearningprogress,thewayofentry,thestructureofskills,theabilityofvisualperformanceandexpressiven

7、ess,whileitmakesasurveyofthefivesetsoftextbooksthroughquestionnairesandcasestudies,andmakesthestatisticsandtheanalysisthroughtheresultsoftheinvestigation，fromAdults，children，rhythm，sight—readingability，interest，musicperformanceandmusiccreativitytheseaspectsapplicabilitytod

8、ifferenttraininggoalsandsuggestionsarepresented.Thepurposeofthispaperistohopethatteachers