钢琴课题《拜厄练习曲第6条》.doc

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1、课题《拜厄练习曲第六条》达县职高音乐教研组：任许课型：钢琴大课计划课时：一课时教学班级：高一学前教育3班教学目的：一，让学生学会拜厄练习曲第6条。二，让学生在原基础上有所提高，使手型更加规范，手臂更加放松。教学难点：一，拜厄练习曲第6条左手部分的节奏变换比较复杂二，左、右手的配合教学分析：拜厄练习曲第6条也是一首三拍子的曲子，对于前面已经弹熟练习曲第4条曲子的学生来说，该曲子应该没多大难度，但该曲子不同的地方在于它两只手所弹奏的旋律不同。练习曲第6条的主旋律在右手，伴奏在左手，学生在这个问题上恐怕有点不大适应，

2、基础较好，接受能力较强的学生容易掌握，但有些学生不一定能掌握，对于这样的问题，教师还是可以采用分几步走的方法让学生来逐步掌握。设计步骤：一，先划三拍子的节拍，二，高低声部分开演唱，三，两只手分开弹奏，四，合一起放慢速度弹奏，个别难点地方速度更慢，弹对了，弹熟了再提速。教学过程：一，导入新课二，介绍新曲子三，介绍该曲的曲作者齐尔歇（1881--1948）德国钢琴家，作曲家。四，教师范奏难点地方放慢速度，反复弹奏，反复解说，并教授学生弹奏该曲的技巧和方法五，解答学生疑问六，自主练习学生在自主练习时，老师来回巡视，发

3、现问题即时指出，发现错误即时纠正，个别学生可单独辅导。七，总结教学反思本节课发现个别学生节奏感很差，手型也还没保持好，还有大多数学生手臂不能放松，这些问题的暴露说明了几点：一，老师的讲解还没完全到位；二，学生节奏感差还需要多花时间加强训导；三，个别学生懒惰，未按老师要求去认真完成练习，今后老师要多督促学生加强练习；四，老师的教学方法还有待改进，要即时把问题拿到教研会中讨论，广泛采纳各家意见，多向教学经验丰富的老师请教，让自己的业务素质不断提高。