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时间:2021-03-06
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1、小学说话课研讨 1.实践操作,激发兴趣。 低年级的说话教学中,应多设计一些操作活动,让小学生先做后说,有说的内容,有说的兴趣,例如人教版语文第一册中的语文园地八,说话训练要求学生把画补完整,想想能用什么方法把南瓜运回家,再用一段话把三幅图的意思连起来说一说。上这堂说话课之前,先引导学生发挥想象,把自己的办法画出来,怎么想就怎么画,怎么画就怎么说,学生有了实践操作的经验,一下来了兴趣,都争着说,抢着说。 2.组织游戏,诱发兴趣。 低年级学生好动爱玩,在说话训练中,可以组织学生做一些有趣的游戏,让学生先玩游戏
2、,再说游戏。上这堂课时,我先组织学生到操场上,做自己熟悉喜欢的游戏,“老鹰捉小鸡”是小朋友熟悉的一种游戏,组织学生做这个游戏时,教师充当“母鸡”的角色,与孩子到一起玩,让学生们认真观察,注意“老鹰”、“母鸡”的每一个动作,表情,做完游戏后及时让学生说一 说,“老鹰”是怎样捉小鸡的?“母鸡”是怎样挡老鹰的?小鸡又是怎样躲老鹰的?学生刚刚做完游戏,说的兴趣特别浓,也都争着说,抢着说,这样训练能够取得较好的效果。
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