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时间:2021-03-05
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1、优化文化环境,陶冶学生情操文化本身就蕴涵着思想道德教育因素,校园文化是无声的课堂,它凭借发现、领悟、陶冶来达到教育的目的。学校绿色文化、墙壁文化、景点文化、行为文化、学生文化、班级文化等交相辉映,构成了和谐的校园文化氛围,增强了德育的渗透力,发挥了良好的教化作用。为了创设学生文化,让学生自己拟写人生格言,同学们自拟富有人生哲理的格言2000多条,经过筛选,推荐在校刊《银杏园》上发表1200多条。学生将人生格言当作“座佑铭”,随时对照反思,不断激励自己、鞭策他人。同时,悬挂名人名言、建立文化墙壁、播放校园之声,时时给学生以启迪。增设校园景点及各种提示牌(安全、节水、卫生、爱护花草等),处处提示、
2、时时警醒学生;及时更新已有的光荣榜、思想政治宣传栏、校务公开栏等。卫生管理实行专人负责制和班级分片包干制,使校园干净、整洁,地面不见垃圾、无卫生死角;教室窗明几净,布置典雅,给人赏心悦目之感,使学生沉浸在健康和谐的文化氛围之中,呼吸清新高雅的文化气息,达到陶冶情操之目的。我们的理想是:将校园文化建设提升到精神领域,涵养学生的思想观念和素养,彰显学校个性,使之具有一种能动的、持久的教育力量。
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