音乐学科评价方案.docx

《音乐学科评价方案.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、音乐学科学生综合评价方案本方案采取音乐学习过程性评价和终结性评价相结合，书面知识与非书面能力结合，具体评价范围三大方面众多版块，具体如下：情感态度与价值观：20%课堂常规：准备学习用具（根据老师要求带齐本、文具、乐器、口琴等相关器材）遵守课堂纪律（不随意讲话、不玩课堂无关东西、认真听课）兴趣及参与（乐于参与听、唱、奏、发言、合作能各种活动，频率高)过程与方法：20%体验（聆听感知音乐有好习惯，随着音乐作品有相应情绪表情反映，老师监测方式观察学生以及学生提问、答问等）模仿（善于模仿动作、歌声、演奏方式等）探究（主动求学、提问、积极发言交

2、流）合作（具有友爱合作精神，参与合作有效率）知识与技能：60%1、音乐基础知识：学习并掌握本期课本中明确提出的涉及的音乐基本要素（如力度、速度、音色、节奏、节拍、旋律、调式、和声等）、常见结构、体裁形式、风格流派和演唱、捕赛、识谱、缩创等基础知识。2．音乐、历史与相关文化音乐作品分析、音乐家的简介备注：以上两点根据各个年段具体要求，各年段不同年级有不同要求。3．音乐基本技能演唱、伴奏能力、创作的初步技能、识读乐谱。（1）、用正确的姿势、自然、清晰的歌声有表情地跟琴声歌唱，乐于参与音乐；（2）、能够在唱歌或是聆听音乐时做即兴地律动或动作

3、，择简单的打击乐器为歌曲伴奏；（3）、根据年级的不同可以运用口琴吹奏单音、乐句或者课本中简短歌曲。音乐特长（或特色）演奏技能----------------器乐（口琴）吹奏音乐学科学生综合评价表评价内容具体评价12345678910111213141516期末情感态度与价值观20%准备用具5%课堂纪律5%兴趣参与10%过程与方法20%体验5%模仿5%探究5%合作5%音乐知识20%音乐技能40%演唱10%演奏（口琴）10%伴奏5%创作5%识读乐谱10%操作：第一方面情感态度与价值观学生每节课自评准备用具、课堂纪律，师评兴趣参与程度；第二

4、方面采取师评方式每堂课有表现很优秀的学生时记录，无则不记录，探究合作当有小组活动时由参与活动的学生互评产生；音乐知识采用练习题和测试题的方式每学月出现一次；第四方面分别在每次课堂中的音乐活动中记录学生的表现，每一个方面有优秀情况出现就记录。优秀记五星，只记录优秀，最后统计得到优秀的次数。