月相变化教学设计（何美亚暑期培训作业）.doc

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1、月相变化（教科版六年级下册）重师大初教院附小　何美亚一、课堂引入：师：八月中秋的月亮给你什么印象？生：（你知道描写月亮的说诗词吗？）诗词：苏轼《水调歌头》　人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。二、我印象中的月球是怎么样的？生：１、月球不发光，不透明。　　２、月亮也是东升西落的。３、月球是地球的卫星。４、从地球上看到的月亮形状有圆缺变化，而且变化有规律的。三、模拟月相变化：１、月相的概念：随着月球每天在天空中自西向东移动一大段距离，从地球上观察到的月亮便有了圆缺的形状变化，月亮的各种形状叫月相。２、通过建模研究：探究月相变化的规律一人站在圆圈中点模拟地球，另一人手举一

2、半被涂黑一半被涂白的篮球模拟月球绕圆圈手逆时针运动，且让涂成白色的一边始终朝向太阳的方向，观察并记录看到的涂白部分的大小和形状，仔细研究它的变化规律。３、展示交流：重点交流建模后对月相变化的新发现；或者是针对一些旧的认识的重新修正；同伴可以补充，其它任何同学都可以发问或表示质疑。四、讨论拓展：１、在模拟月相变化的过程中，你是否注意到月亮变化的时间特征或时间周期？２、在模拟月相变化的过程中，或者在生活经验里，你是否注意到月亮可能出现在白天？３、认真观察记录一个月的月相变化，绘制月相变化图。1