综合性学习材料探究题学案.doc

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1、《综合性学习材料探究题》学案姓名：复习内容：1、了解综合性学习的主要类型2、把握中考综合性学习材料探究题基本题型3、掌握综合性学习材料探究题的应考策略及解题技巧复习重、难点：重点：应考策略的掌握难点：解题技巧的运用一、常见的综合性学习的题型有：材料探究类：语言表达类：活动策划类:二、相关说明1、材料探究题是近几年中考语文命题的热点题型，一般是命题者给出一段或几段材料（包括文字、图片、表格）等，要求考生通过对比阅读，从中提取有效信息并用简洁明了的语言表达出自己发现、探究的结果，并针对材料发表自已的看法等。2、综合性学习中的材料探究题一般所选材料都与该活动的主题关联，同时联系学生

2、生活实际，地方特点明显，乡土气息浓郁，内容丰富，覆盖面广。它强调文化积累，强调独特体验，强调个性表达，突出学科渗透，实现语文课程与生活的结合，着重考查学生的探究能力和创新意识等。三、考试题型1、文字材料探究2、图表探究3、图画探究四、真题演练及方法指导1、文字材料类中考真题回放2012襄阳市中考试题为推进“文化襄阳”建设，我市从2012年开始，每年四月集中开展“书香溢襄阳”读书活动。为配合这次活动，你所在的班级同时开展“好读书，读好书”综合性学习活动。（8分）【探究材料】怎样读书才更有效？请联系下面的材料，写出你的探究结果。（2分）材料一：随着社会的发展，书籍的数量不断增多，

3、在读书上人们只有进行一番选择，才能找到既引起自己阅读兴趣价值的书。而不加选择的阅读，至少说明在读书上还不成熟。从某种意义上说，读书的水平也反映在书籍的选择上，犹如在琳琅满目的货架上，就看谁有眼力能拿到货真价实的东西。而选择的对象，恰恰也能表明一个人的情趣、欣赏水平乃至人生追求。因此，读什么书会像一面镜子，将人们的精神世界映照得一清二楚。材料二：世上书籍如汪洋大海，再热衷的书迷也不可能穷尽，只能尝其一瓢，区别在于尝哪一瓢。读书是一件非常私人的事情，喜欢读什么书，不论范围是宽是窄，都应该有自己的选择，体现自己的个性和兴趣。其实，形成自己的阅读趣味与养成读书癖好是不可分的，正因为找

4、到了和预感到了书中知己，才会锲而不舍，欲罢不能。没有自己的趣味，仅凭道听途说，东瞧瞧，西瞧瞧，连兴趣也谈不上，更不用说癖好。探究结果：解题方法:解题要诀:小试牛刀文字材料类语文综合性学习。襄阳物华天宝，人杰地灵，是颇负盛名的文化之乡。特别是这里留下了关于三国历史的宝贵文化遗产。xx中学201班开展以“回眸襄阳三国文化，评说千古风流人物”为专题的综合性实践活动，请你参加。材料一：襄阳是三国文化之源。三国文化遗产丰富，《三国志》86卷中有18卷写到襄阳，《三国演义》120回中有32回故事发生在襄阳，现存有50余处三国历史文化遗址遗迹，其中名气大的就有：荆州古治遗址、凤林关、庞公制

5、药洞、学业堂、古隆中、问计楼、蔡瑁宅、王粲井、水淹七军鏊战岗、关羽刮骨疗毒处、春秋寨、团山寺、刘备濯笔池、马跃檀溪处、的卢冢、水镜庄、徐庶庙、刘表墓、庞公祠、仲宣楼等。司马荐贤、三顾茅庐、马跃檀溪、水淹七军、刮骨疗毒、大意失荆州等发生在襄阳的三国故事家喻户晓、广为流传。材料二：襄阳文人墨客历来喜欢以三国历史为题材吟诗作对，创作了大量的文学作品；民间通过讲故事、演花鼓戏、唱歌谣等方式反映了三国历史，这些都成为襄阳文化遗产的重要组成部分。信息收集以上两则材料透露的共同信息是什么？2、表格类语文实践活动。(9分)“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”三年的时光已悄悄过去。相聚犹在昨天，

6、分别即在眼前。回首逝去的日子里，留下我们很多欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅惘。在开展“岁月如歌”的活动中，你将完成下面的任务：【热点调查】阅读下列表格，写出你得出的调查结论，并谈谈你对就读职业中专的看法。(3分)高中职业中专社会学生78%17%5%家长90%6%4%我的结论：我的看法：解题方法:解题要诀:小试牛刀今年5月11日是母亲节，班里准备在这天召开班会，班会的主题是“感谢母亲”。请你按要求完成下列任务。老师首先向同学们展示了这样一份调查结果统计表：        项目   小学生初中生高中生祝福母亲生日的54％66％91％祝福同学生日的56％86％92％ 差值2％20％1

7、％①用简要的文字概述表格所反映的主要信息。②作为初中生的我们，请根据表格内容，谈谈你的感受。3、图画类【题型示例】“创建全国文明城市，共建共享美好家园”这是我们襄阳为创建全国文明城市提出的宣传口号，为了响应市政府的号召，我校也开展了“我爱我家，我爱襄阳”为主题的实践活动（3）文明你我行。学校提出了“我是社会一分子，大家一起讲文明”的口号，班会课上，有同学出示了下面这幅题为“目不斜视”的漫画，引发了大家的热议。你对这幅漫画有什么感想呢？答：　　　　　　　　　　　　　　　解题方法:解题要诀:小试牛刀、（20