浅谈新课标下的语文作业创新设计.doc

《浅谈新课标下的语文作业创新设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、浅谈新课标下的语文作业创新设计芦龙九年制学校王安岭在新的课程标准的实施过程中，最重要的是转变学生的学习方式，自主、合作、探究等方式成为学生主要的学习形式。在这中间，作业的设计与改革是一个基本环节，因而进行这方面的探索显得非常重要。　　新一轮课程改革的核心任务是帮助学生改变传统的、被动的学习方式，形成自主、探究、合作的学习模式，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。作为教学过程基本环节之一的作业设计，是初中语文教学工作中的基本环节，是实施素质教育、进行课程改革的重要载体，也是促使学生认知、能力

2、、情感全面协调发展的重要途径。但长期以来，教师在作业的布置上，更多注重的是基础知识、基本技能的训练，大多数作业仅涉及概念、定义、定理、名称等死知识。学生完成作业的途径和方法：抄书、抄笔记。学生对作业的态度：多数学生厌倦但无奈、应付差事、互相抄袭。作业的导向与影响：只关注教科书、死记硬背。忽略了课程目标三个维度中的“过程和方法，情感态度和价值观”。没有考虑到作业既是学生掌握和巩固所学知识和技能、方法的重要途径，也是训练学生运用所学知识和技能、方法解决新问题的有效途径；同时作业也是学生加深理解所学知识

3、，拓展学习内容，实现自主学习的一种活动。鉴于此，我们有必要依据新课改的要求，重新全面认识作业的意义，赋予它新的内涵：它应该成为学生巩固知识、快乐实践、不断创新的园地，以期达到培养学生的探索和创新意识和能力，关注学生的个性发展的目的。作业优化设计的基本依据是：了解学生的学习心理、认知特点和规律、已有的知识储备和经验积累，以及他们的兴趣和爱好、所关注的社会问题和现象等情况，在作业设计中，有针对性地引导和指导学生实现课程标准设定的目标，形式灵活，选材贴近学生生活，为学生喜欢；设计尊重学生的起点能力，作业

4、前后有一定的相关性与衔接性、系统性与渐进性，并有一定的思想性和开放性，通过作业设计，激活学生的知识储备，调动学生运用自己的经验认识和解决新的问题。让学生有自我发挥的余地。以下本人结合新教材语文课程的近些年的教学谈谈优化设计作业的一些尝试。　　一、改变传统作业的翻版与再现，变死知识为多元式作业　　新课程倡导学生积极探究，获取信息，创新知识，培养能力，语文是最容易和社会生活取得联系的学科，实践性作业能成为连接课堂与社会生活的桥梁。教师要充分利用现实生活中的语文教育资源，优化语文学习环境，努力构建开放性

5、、动态性的语文教育体系，开展丰富多彩的语文实践活动，拓宽语文学习内容、形式与渠道，使学生在广阔的空间里学语文、用语文，丰富知识，提高能力。并积极引导学生充分利用区域资源，加强生活体验、感悟、表达，缩短文字与情感的距离，浅化难点，学用结合。教师可设计一些小调查、小研究等与实践结合的作业，让他们将动手动脑的过程有序地记录下来，充分发挥学生学习的主观能动性，丰富学生的经历，培养学生敏锐的洞察力。　　作业设计一　　教学内容：鲁迅《故乡》。　　作业设计目的：通过学生熟知的家庭、社会环境来反映近年来的“故乡”

6、变化，使感性认识和理性思维相互交融，并通过调查活动的展开，多种能力也得到了培养。同时，家庭的变化，是学生看得见摸得着的，其思想教育的效果也远比空洞的说教来得有效得多。　　作业设计：要求学生向父母、祖父母了解家庭30多年来的变化，以改革开放以来发生的重大变化为背景，以事实为依据，写出一篇作文《故乡》。　　评析：学生为了完成作业，首先必须向身边的人了解故乡哪些方面发生了变化。从调查了解中获取第一手资料，然后对调查材料进行取舍。如果是写新闻，他就要了解新闻结构上的五个组成部分，特别是拟写标题、提炼导语、

7、把握主体。如果是些一般性记叙文，那他就要根据记叙文的六个要素，围绕作文中心对所掌握的素材进行分析取舍。语文学习离不开以学生为主体的实践活动，而发生在学生身边的故事对学生更有吸引力，这样的作业不仅能激发学生对语文学习的兴趣和爱好，而且能培养学生的分析问题和解决问题的能力。　　二、激发学生学习兴趣和求知欲望．变应付性作业为情趣式作业　　学生带着一种高涨、激动的情绪从事学习和思考，对面前所显示的真理感到惊奇和震惊，在学习中意识到自己的智慧和力量，体会到创造的快乐，为人的意志和智慧的伟大而感到骄傲，这就是

8、兴趣。为了唤起学生的学习兴趣，作业设计要摆脱机械重复的、枯燥乏味的、繁琐的死记硬背、无思维价值的练习。作业题型要做到“鲜活、新奇、有趣”，通过多种渠道，采取多种方式，把丰富知识、训练和发展创造性思维寓于趣味之中，拓宽学生的知识面，让生动有趣的作业内容取代重复呆板的机械训练，以激发学生的作业兴趣，使之产生一种内部的需求感，自觉主动完成作业。作业设计二　　教学内容：《智取生辰纲》、《鲁提辖拳打镇关西》。　　作业设计目的：《语文课程标准》中提出：语文课程应该是有开放而富有创新活力的，“教