2012中位数和众数1.doc

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1、凤州初级中学八年级数学高效课堂教改实验集体备课导学案凤州初级中学八年级数学导学案备课组成员：范超科王伟琼李琴陈楠主备人：李琴审核【课题】：20.1.2中位数和众数1【课型】：新授课【课时】：第62课时【学习目标】:知道中位数和众数的含义，会正确计算中位数和众数【学习重点】:正确计算中位数和众数【学习难点】:正确计算中位数和众数【自主学习】（以下的题目，你能独立完成吗？相信自己，你一定能够做得到。）某校派15人参加某次数学竞赛，已知将有8人获奖，小王得知自己的得分为80分（1）若已知15人的平均分为82分，则能确定小

2、王是否获奖吗？（2）如何才能确定自己是否获奖？【合作学习】一、合作探究（团结力量大！小组合作探究:仔细阅读题目，完成下面的问题。）读教材P130-P132相关内容1.中位数概念：将一组数据从小到大排列，处于中间位置的数——中位数（1）3，4，5，6，7的中位数是；（奇数个数据，则取中间位置的数）（2）3，4，5，6，7，8的中位数是；（偶数个数据，则取中间两个数的平均数作为中位数P130例42.概念：一组数据中出现次数最多的数据称为这组数据的众数。（1）数据5、2、7、7、9、3的众数是（2）数据3、8、6、4、3

3、、6的众数是一家鞋店在一段时间内销售了某种女鞋30双，各种尺码鞋的销售量如下图所示：尺码/厘米2222.52323.52424.525销售量/双12511731你觉得这家鞋店进哪种尺码的鞋子？二、展示交流（交流、展示、评价）请各小组派代表展示自己组的讨论结果，其他同学补充和评价。（相信自己，你是最棒的！）【归纳训练】一、归纳小结：同学们今天你主要学习了：八年级数学备课组凤州初级中学八年级数学高效课堂教改实验集体备课导学案二、基础训练学生当堂完成，可同伴互助，小组交流1、一名警察在高速公路上随机观察了6辆过往车辆，它

4、们的车速分别为（单位：千米/时）：66，57，71，54，69，58．那么，这6辆车车速的中位数和众数是什么呢?解：将车速由小到大排列,所以中位数是众数是2、学生在一节综合实践课上，六名同学做手工的数量（单位：件）分别是：5，7，3，6，6，4，6；则这组数据的中位数和众数是什么呢?解：将这组数据由小到大排列，所以中位数是众数是3、根据所给数据，求出平均数、中位数和众数，并填入下表．（精确到0.1数据平均数中位数众数20，20，21，24，27，30，320，2，3，4，5，5，10－2，0，3，3，3，8－6，－

5、4，－2，2，4，64、某青年排球队12名队员的年龄情况如下表：年龄（岁）1819202122人数14322则这个队员年龄的众数和中位数分别是（）（A）19，20（B）19，19（C）19，20.5（D）20,19【学习反思】：还有那些地方存在疑问？自我评价：小组评价：教师评价：八年级数学备课组