语文课程必须使学生获得基本的语文素养.doc

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1、语文课程必须使学生获得基本的语文素养“课程标准”指出，“九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。”这一课程目标的设定，把语文学科的终极目标落实到人——学生身上，可谓意蕴深远。因为语文尽管有着其内在的体系和规律，但它作为一种工具，是为人服务的。我们学习语文，一方面是学习运用，方便自己的交流；另一方面也是为提高自己的素养，为自己的全面发展和终身发展打好基础。对于语文素养，“课程标准”作了进一步阐述：“语文课程应培养学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字能力、阅读能力、写作能力、口语交际

2、能力。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，，促进德、智、体、美的和谐发展。”从这里我们可体会到，语文素养并不是单指掌握语文的知识体系，也不仅是我们常说的“听说读写”几大能力，它包含着更深广的内涵，从品德到情感，从思维到能力，从个性到人格……可以说，它是一种综合性素质，是人素养的重要组成部分。要达到这一目标，单靠课堂上读语文书、做练习卷是肯定不行的，只有树立大语文观思想，通过多种途径和形式，开展多种多样的语文实践活动，让学生在语文实践中掌握语文的规律，提高语文的素养。