五年级语文上册法制教育渗透教案.doc

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1、五年级语文上册法制教育渗透教案9、鲸学习目标1.认识本课3个生字，会写10个生字.2.朗读课文，了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性.3.培养学生热爱科学，探索自然奥秘的兴趣.课前准备1.搜集一些有关鲸的文字、图片。教学过程第一课时一、激发兴趣，导入新课“鲸属于国家级二级保护动物，在地球上生存了5000多年，如今，许多种类已濒临灭绝。”介绍《中华人民共和国渔业法》的相关内容，激发学生喜爱鲸、保护鲸的情感。   今天，我们就来一起学习《鲸》这篇课文，看看通过学习，你对鲸有了什么更深的了解.二、学习生字，读顺课文   

2、1、自由读课文，认准本课生字，不认识的字查字典解决.有些字的音容易读错，需要注意.   出示要求写的字，注意重点指导容易写错的字.如：“肺”字右边不是“市”，而是“市”，右半边的笔顺是一、广、斤、市.   2、认识生字后再读一遍课文.看看哪些词语的意思不理解，就把它画出来，一会儿提出来大家讨论.教师根据学生讨论的情况，再根据课文的需要，提出一些重点词语，请同学们查字典或联系上下文来理解.   3、自读课文，看看课文一共有几个自然段?每段主要讲了什么?指名朗读课文，检查是否读得正确、流利，重点指导难读的句子.三、整体感

3、知，了解内容 1、默读课文，边读边思考，你对鲸有了哪些了解?精读课文.体会写法   2、自由读第l自然段，你从哪儿看出鲸很大，画出有关语句，然后读一读.指名汇报，大家补充，读出体会.   出示句子：目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤.   2、从这两个数字我们体会到了鲸确实很大，这段话中还有描写鲸很大的数字吗?   出示句子：我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重.   自己试着读一读，想想应该怎样读，才能表达出鲸的确很大.体会用列举数字方法来说明的好处.   3

4、、你还从哪儿看出鲸很大，把有关语句读一读.自由读第1自然段，读出自己的体会.   4、小结写作方法：作者运用了作比较和举数字的方法把鲸的大描写得非常具体.   5、引导学生找出课文中还有哪些地方运用了举数字的方法.   6、全班交流，试着用举数字的方法说明一事物.第二课时一、围绕重点，全班研讨   1、自由读第2自然段，说一说鲸是怎样进化的?把你自己当作鲸，给同组同学说一说“你”的进化过程.   学生汇报：我们鲸在很远古的时代，和牛、羊一样生活在陆地上.后来环境发生了变化，就生活在了靠近陆地的浅海里.又经过了很长时间

5、，我们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化，就成了现在的样子，适应了海里的生活.所以，我们并不是鱼，而是哺乳动物.   2、快速读第3自然段，说说你知道了什么?指名汇报，你是从哪里了解到的，把这些读给大家听一听.   3、鲸生活在海洋里，可它又不是鱼，这真是太神奇了，它在生活习性方面又有什么特点呢?默读4～7自然段，想想课文从哪几个方面介绍了鲸的生活习性?(课文从吃食、呼吸、睡觉、生长这四个方面介绍了鲸的生活习性.)   3、鲸分为两类，它们在生活习性上有什么不同吗?自由读第4、5自然段用“——”画出须鲸的生活习性

6、；用“~~~~~”画出齿鲸的生活习性.4、鲸在睡觉时是什么样呢?学习第6自然段，想像一下鲸睡觉的样子，并把它画下来.5、轻声读一读第7自然段，说一说你还知道了什么?二、回顾内容，朗读记忆   1、我们对鲸的生活习性已经有了一些了解，哪个方面给你留下的印象最深，你就把这部分读给小组的人听，看看哪个同学能把自己喜欢的内容背下来.出示资料，延伸扩展   2、学生讨论后，教师再相机介绍《中华人民共和国野生动物保护法》的相关内容，引导学生达成共识：保护动物是每个组织和个人的责任和义务。3、出示“资料袋”的内容，自由朗读，谈谈感

7、受.   4、通过学习课文，我们对鲸已经有了一些了解.其实，我们人类对鲸还有许多地方都不够了解，这些都等待着同学们去探索.布置同学搜集课外资料，以“鲸的自述”为题，围绕某一方面的内容写一篇短文.17、地震中的父与子教学目标1．自学生字新词，把握课文主要内容，想象父亲抢救儿子的画面。2．分角色有感情的朗读课文，体会父亲在救助儿子的过程中的心理有哪些变化,从而体会作者是怎样写出父爱的伟大的。3．体会文中最后一句话的含义,并从文中找出相关的语句,和同学交流自己的看法。教学重、难点1．了解父亲不顾一切抢救儿子的经过，感受父爱

8、的伟大。2．让学生明白这对父子为什么了不起。教学过程第一课时一、创设情境，揭示课题1．讲生活中的一则实例，让学生谈感受。曾有这样一则报道：有一位母亲买菜回家，突然看见自己三岁的儿子正从自家五楼的阳台上摔下来。这位母亲一下子从很远的地方跑过去，居然接住了小孩。后来，消防队员做了一个实验，让这位母亲从同一地点、同一时间跑过去，这位母亲却接不住一个沙