陈继荣课改计划.doc

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1、陈继荣课改计划为了打造我校新的教学理念，校领导亲自带队到太谷参观学习，积极探索新课堂教学模式，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐地发展，为学生终身可持续发展奠定良好的基础。这次外出学习感触很多，短短两天的学习，各位老师可以说是如饥似渴、态度虔诚，休息时间大家就在一起讨论、思考，谈收获，谈感受，通过学习，我们认识到了课改的必要性、急迫性，我也有了一些浅浅的思路。具体措施如下：一、指导思想以全日制义务教育《语文课程标准》为教学指导思想，转变教学观念，使语文教学面向全体学生。新课标要求全面提高学生的语文素养，要求学生扩大知识面，要求课堂教学中师生互动等，我们

2、将根据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于素质教育的空间。二．具体措施。1、小组建设在深入到太谷各学校班级中的学习中，我印象最深的是每个班的小组合作的运用，或两人分工、或四人合作，可以说是得心应手、游刃有余，后来至少听到两位老师介绍他们小组建立的原则和方法，这才知道小组的建立可不是随便安排几个人坐一起就行了。我决定用两到四周的时间把我们班已经建立的小组不断调整、不断完善，科学分组、提前培训，确定好大小组长，尽可能充分调动每一个学生的学习、工作积极性。2.习惯的养成教育。这

3、次去学习，看到那些孩子们的作品以及孩子们上课表现，让我非常羡慕。我在想：太谷的老师能做到，我们一定也能做到，应该做得还好。习惯的养成教育应是小学阶段的首要工作，我决定从最基本的抓起，可以在班上布置美化教室如名人名言、学生的画、学生的书法、学生的剪贴报、学生的评比栏等，宣传好的可以让好的更好，不好的争取好。还可以开展各种各样的活动如：朗读比赛、手抄报比赛、书法比赛、听写比赛、组词比赛、踢毽球比赛、背书比赛、作业评比、眼保操比赛、广播操比赛、坐姿比赛等宣传正面典型，让学生感悟到什么是对的，什么是不正确的。3.完善评价机制。出去学习之前两位校长都讲到了要学习别人的评价机制，出去后那边学校

4、的老师们也多次提到了评价的重要性，我的理解就是评价要中肯，要切合实际，不能不疼不痒，更不能打击挖苦，要评的公平合理，还要让人心服口服，要有促进激励作用，给学生创造成功的机会，让他们看到自己的进步，感受到获得成功的喜悦，从而激发新的学习活动。4.关于编写教学案的思考。太谷的课堂上，教师不时地会让学生拿出一本叫《课堂新方案》的教材让学生朗读、思考、作业，我这才第一次接触到所谓的导学案，它有点类似于我们的《课堂作业》，但比我们的作业内容要丰富全面，思索要深入细致些，我们的教材因为跟他们的不同，不可能实行拿来主义，但很我们可以借鉴他们的课堂模式，把一些先进的理念、方法渗透到我们的教学案中。

5、我想：我们年级组几位老师先在一起先讨论，然后试着写一次教学案，互相听课，最后在一起评课，总结一套适合本年级的教学方法。以上只是学习归来的一些初步的思考，还需要在教学实践中不断补充、不断完善，不到之处还请批评指正。（有一些内容是跟马晓勇一起讨论）