埠口小学2014春一年级语文期末测试试卷分析.doc

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1、埠口小学2014春一年级语文期末测试试卷分析一、试卷评价本次试卷能依纲据本，题型灵活多样，与平时做过的练习差不多，其中连线题占33%，考核内容以基础知识为主，要求学生基本功十分扎实，同时渗透学生对文本的理解以及课外识字情况，是一份好试卷。二、试卷题型分析第一道题，把字与读音连起来，都是生字表里的内容，是我们重点复习的内容所以无失分。第二道看拼音写词语，有少数学生同音字混淆，因此有失分。第三题，填空，主要考查对字的结构偏旁笔顺的掌握。对优生太容易。对差生有难度，有失分第四题，考察学生字的组合，少数学生有失分比如‘‘北----月=背’学生写成左右结构的字。第五题，我会组词，大部分学生无失分，只

2、有少数失分。第六题，连线，内容简单无失分第七题，写近义词，平时没复习到失分较多。第八题，把句子补充完整，平时复习较多学生都能完成，无失分。第九题，加标点，有的同学居然忘记做，有的同学没分清感叹句，失分较多。第十题阅读短文，失分较多，其中写颜色的字很多学生乱写，有可能不懂题意。第十一题，我会看图写话，孩子们格式及标点使用不规范有待加强。三、存在的问题及思考由于我校学生大多是农村孩子，仅寄午生就占一半多，学生基础参差不齐，很多家长文化程度低，根本不懂如何督促孩子学习，更谈不上辅导。加上学前班教育比一般孩子少二年，早期智力没有得到开发，起点比较低，所以很多孩子在学习上感到困难，从考查中反映出以下

3、几个方面：1、审题能力有待提高。2、识字不过关，字意不理解。3、写字习惯有加强。4、学生的语感有待培养。四、教学反思今后教学中，应在40分钟的课堂上下功夫，提高课堂教学效率，重视基础。对识字这一难点在最大程度上解决。提高学生学习兴趣，对后进生以鼓励为主，让他们乐学、爱学、好学，充分利用班级中的优等生的帮带作用，对不同层次的学生要求应有所区别，培养学生自己审题的能力，学会变通，举一反三。考试是对学生学习情况的一种检测方式，但不能做为评定学生唯一途径。我们的教学是要让学生不仅学习语文，更要会用语文，生活中处处有语文，将语文课堂延伸到课外。2014-6-30