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1、谈谈爸爸妈妈对我的爱》课前交流：学生唱歌。师同学们，听着你们动听的歌声，让老师不禁想起了一首动听的歌曲,你们想听听吗?(播放歌曲《天下的妈妈都是一样的》。（生倾听歌曲有的跟着小声唱)师听了这首歌你想说点什么呢?生:我觉得这首歌很好听。生:我觉得这首歌说得很对天下的妈妈都是一样的我妈妈就跟歌中这位小朋友的妈妈一样。师：你觉得歌中的妈妈好在哪里？有哪些具体的事吗？生:我觉得这位妈妈好在每天辛勤工作，还鼓励他的孩子。生：我觉得这位妈妈好在天天煮好吃的给他孩子吃，一点都不怕辛苦。师是啊母爱是多么伟大呀再多的歌也唱不尽再美的旋律也颂不完，父爱也同样情深似海
2、。这节课我们就一起来“谈谈爸爸妈妈对我的爱”，板书课题。师:同学们,在你成长的过程中,一定深深地感受到爸爸妈妈对你的爱了,那就让我们一起走进爱的回,忆，回忆一下和父母之间发生的故事。请同学们好好想想，你和父母有哪些感人的事情，看谁愿意和我们分享一下。生：我的妈妈特别爱我。有一次半夜的时候，我突然发起了高烧,妈妈赶紧背着我去了医院。我的点滴一直打到了两点多,妈妈一直守着我。师：现在老师想找些小评委来评评这位同学说得怎么样？生：我觉得他说话的声音很响亮。师：老师也同意，同学们也要向这位同学一样说话声音响亮，把话说清楚，而且还要态度自然大方。（出示课件
3、：说清楚认真听）生：但我觉得他说事情的时候太简单了。师：对呀，那你建议他怎么说才具体呢？生：可以说说妈妈怎么送去医院，打点滴时做了哪些事情，这样会更具体。师：是呀，这位同学说得好，我们要把具体的事情说具体。（出示课件：具体事说具体）师：现在请四人小组间互相说一说。有问题可以提问。在交际时,把事情的细节回忆清楚。(生同桌之间交流。师参与同桌之间交流)师:刚才同桌之间交流得都非常好,说得清楚,听得认真。的确只要是爱的故事,无论大小,无论远近,都值得我们用心去交流。现在,谁愿意把你感受最深的事情跟大家讲一讲?如果其他同学有和他类似或相同的感受,可以一起
4、交流。生:我觉得我爸爸妈妈都特别爱我,有一次，我在上楼梯的时候不小心摔倒了，我爸爸立刻把我送去医院，回来时还细心地给我擦伤口。师:看，你爸爸妈妈对紧张你,好,接下来谁还愿意讲讲其他的事?生:我也觉得我妈妈特别爱我,每次我有不会做的题目,她都一遍一遍地给我,直到我会为止。师:还有哪些感人的故事讲给我们听听?生:我的妈妈特别爱我。每次都给我买许多好吃的，但她总是都留给我吃，自己从来不吃。有一次,妈妈又给我买了很多又大又甜的葡萄，我为了让妈妈也尝尝，就故意说葡萄很酸，妈妈听了后立刻尝了尝，说很甜呀，我偷偷地笑了。师:瞧你们母女俩多和谐呀!同学们，看你们
5、都载着父母满满的爱，那你们的父母有没有让你们烦恼的时候呢？生：我妈妈经常叫我吃青菜，我觉得妈妈啰嗦。师：同学们，你们平时的测验试卷给父母看时，他们有没有为难你呢？请同学们在四人小组内选好角色表演《试卷发下去之后„„》（生表演，师巡视指导）（生上台表演）师：同学们看了表演，想对里面的父母说什么？师：其实父母严格要求你们，是想让你们进步得更快，所以同学们要体谅父母的这份心呀。妈妈的心里只有孩,让我们一起唱一唱《妈妈的心》这首歌好吗?(师生齐唱)师:通过刚才的交流,我们更加深刻地感受到了那如山般深沉而宽广的父爱、如水般细腻而无私的母爱,正是因为有了他们
6、的爱我们才能够幸福快乐地成长。（板书：父母之爱无私伟大）那你们要怎么回报父母的爱呢，请欣赏《给妈妈洗脚》，边看边思考，你喜欢片中的小男孩吗？为什么？生：我喜欢，因为他很有孝心。生：我也喜欢，因为看到妈妈给奶奶洗脚，也懂得给妈妈洗脚。师：那在以往的日子里,你是怎样回报父母的爱?今后你又打算怎样做呢?生:在周六、周日的时候,我经常帮助妈妈做家务。生:我要经常给爸爸妈妈捶捶背。生：我要认真学习，取得好成绩回报父母？师:也许在以往的日子里你做的事并不多,但今后还可以弥补啊,你今后想怎样做呢?生:我以前学习不怎么好,老让我妈生气,今后我要好好学习,考100
7、分让妈妈高兴。生:我妈妈身体不太好,我以后要多帮我妈妈干活。师:同学们,唱响爱的旋律,走进爱的回忆,爱的表达让我们尽情地抒发内心的感受,爱的交流让我们和父母的心贴得更近。最后让我们一起朗诵《游子吟》，再次表达我们对父母的爱。师：就让我们记住父母对我们的爱吧!用我们的实际行动来回报父母那浓浓的恩情吧!（板书：回报）
