我的职业我的幸福.doc

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1、我的职业我的幸福——“修德立行为人师表”思想教育活动心得体会为了进一步加强全县教育系统干部职工的思想道德建设，全面提升教师自身的境界，县教育局组织开展了这次“修德立行为人师表”思想教育系列活动。在这次活动中我认真进行了学习，小有体会：做一名教师，做一名小学教师，其实也蛮幸福的！幸福是什么？历来众说纷纭。那么教师的幸福生活又在哪里呢？也可谓是“公说公有理，婆说婆有理。对于幸福，《现代汉语词典》这样解释“使人心情舒畅的境遇和生活，就是幸福”。在我看来，幸福只是一种感觉。它与个人的权力、地位关联不大，与一个人的财富多寡也不成正比。幸福就在每个人的心里。你认为自己幸福，你就是幸福的；反之，你

2、认为自己不幸福，你就得不到幸福感觉的体验。做了一名教师，就注定这一辈子与清贫为伍，那么山珍海味、香车宝马就再也无缘我们的生活了。在当前的体制中，人人都觉得自己是带着镣铐跳舞，尤其是教师。但我们既然选择了这份清贫的职业，我们就应该为它负责，更应该善待自己，一切牢骚与抱怨都无助于我们对幸福的体验。如果你想让蝴蝶在你身边上下飞舞，那么你的手里要有一枝馨香的玫瑰；如果你想看到那雨后的绚丽彩虹，那么你的心灵一定要拥有一片澄澈的天空。物质生活已是如此清贫，不再由我们决定，那么我们还是做一些自己说了算的事情吧，比如课堂、学生、备课、作业等等。还是从自己的工作中去寻找乐趣，形成自己教师职业的幸福感，

3、在工作中做一个快乐的人吧。和谐的课堂是教师幸福感的基本源泉，是教师教学的主要阵地。教师都有这样的感觉：当一堂课和学生处得和谐时，这堂课就上得非常成功，心情会格外舒畅，收获很多快乐。几十双明亮纯洁的眼睛注视着你，一次次精妙的回答呼应着你，一番番热烈的讨论回应着你……看着这激动人心的一幕幕，你又怎能不欣慰——这都是你的杰作啊！要想让这样的课堂频频出现，作为教师的你就又得不断充实、提高自己，那么读书吧，读书是教师幸福感的催化剂。通过读书，可以与名师对话，可以与同行切磋，既增长了知识，开阔了眼界，又明晰了哲理，解决了疑问，何乐而不为呢。“学而不思则罔，思而不学则殆”这是孔老夫子所提倡的学习方

4、法，对于我们教师而言更是贴切。对自己的教育教学不断进行反思、回想课堂、撰写随笔，经过思考积累经验，不断加速专业成长的步伐，培养我们主动探究的能力，其实这种积极进取中也孕育着幸福。幸福是一种追求，也是一种感受。在教育这条路上，我一路前行，并要走得惬意、顺畅！因为因为我与幸福同行，我要过一种幸福完整的新教育生活！