加强中小学生体育课程增强学生体质政协信息.docx

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1、加强中小学生体育课程增强学生体质的建议目前中小学体育课程及体育教育现状不容乐观：一是学校体育教学功能弱化；二是中小学场地器材不足，影响体育课堂教学；三是中小学学生普遍缺乏体育锻炼，体质健康指标下降。主要存在以下问题：1.中小学的体育课历来是放羊式的教育，对提高学生的身体素质作用和收效甚微。2.全国各地各校作法和教材也参差不齐。3.学生对现行教法不感兴趣。对提高学生身体素质无太大帮助。鉴于以上原因建议：1、课业负担严重影响了学生身体锻炼。长时间上课、补习班、大量课外作业，严重挤占了学生参加体育锻炼的时间，不利于学生体质的健康发展。因此应加强中小学体育教育工作，认真落实健康第一

2、的指导思想，把增强中小学学生体质作为学校教育的基本目标之一，建立健全学校体育工作机制，充分保证学校体育课和学生体育活动，广泛开展群众性青少年体育活动和竞赛，营造良好的体育教育氛围，加强体育卫生设施和师资队伍建设，全面完善学校、社区、家庭相结合的中小学学生体育网络，培养中小学学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，形成中小学学生热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气和全社会珍视健康、重视体育的浓厚氛围。通过几年左右的时间，使中小学学生普遍达到国家体质健康的基本要求，耐力、力量、速度等体能素质明显提高，营养不良、肥胖和近视的发生率明显下降。2、体育师资质量存在缺陷，缺少必要的培

3、训和学习。大多数中小学体育教师对学生传授的体育理论知识和健康教育理念意识相对较薄弱，所以在体育教学中对中小学学生的成长产生了一定的负面影响。提高体育教师待遇，激发工作积极性和创造性，政府应通过相关财政补贴，适当提高体育教师的野外补贴和服装补贴，对体育教师的额外工作量提供相应的补助，通过提高教师的经济地位，激发其工作积极性。经费投入中应规定相应比例的额度用于体育教师培训，提升体育师资水平。鼓励体育教师在一定范围内进行交流学习，打破封闭单一的培训模式，改变教学行为，整合体育师资资源、技术资源，建立多层次、多形式、多途径的培训体系。3、改善中小学体育教学设施，进一步加大对体育教育

4、的投入。购置必备的体育用品和器材，建立和完善体育设施和体育器材的维修、保养和使用的管理制度。地方政府新建、改建一批具有一定规模的体育馆、田径场和游泳馆，这些设施可交付学校使用、管理。目前中小学体育设施短缺、场地不足等问题严重阻碍着中小学体育课的正常开展和课程改革的深入推进，经费投入过少制约体育教学的发展。各中小学内部要加大经费投入，以适应多元化教学的发展。教育主管部门要积极争取资金，增加对中小学体育的投入，尽最大可能改善中小学体育设施。4、多渠道吸引社会资金投入学校体育领域。逐步增加群众体育事业费在政府财政预算中的支出比重，明确体育彩票公益金应有适当比例用于促进学校体育设施

5、建设，并且鼓励学校使用公共体育资源，鼓励企事业单位、社会团体、个人资助学校体育活动。