案例：美丽的贺卡.doc

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1、美丽的贺卡一、教学目标1．了解电子贺卡的类型、样式和构成；2．能熟练掌握图片、自选图形的插入及应用；3．能进行恰当的布局和排版，培养学生的审美能力；4．能将制作的作品与伙伴分享，增强合作交流的能力。二、教学重点1．熟练掌握图片和图形的设置；2．引导学生进行恰当的布局和排版。三、教学难点1．会设置图形的叠放次序，能把几个图形组合起来；2、能根据主题，选取合适的文字和图片来制作贺卡。四、教学模式采用探究性学习，以教师为主导，学生为主体，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式，鼓励学生敢于实践，勇于创新。五、教学过程教师活动学生活动教学思想一、引入：1．师：同学们，这节课

2、老师给你们带来了许多精美的贺卡，我们一起来欣赏吧！（多媒体平台播放）2．师：刚才我们看到的是动态的电子贺卡，那么你觉得传统贺卡和电子贺卡有什么区别呢？3．师：12月25日圣诞节即将来临，那么同学们是否想自制一张贺卡送给父母、同学或老师呢？4、这节课我们就来学习如何自制一张“美丽的贺卡”。揭示课题：美丽的贺卡二、探究：1．师：观察这张贺卡，想一想电子1．播放PPT激发学生学习兴趣2．思考。生：有音乐的、用电脑制作的……3．想4．交流：要有情景引入，揭示课题。贺卡一般是有哪些要素组成的？2．比较：老师这儿有两张贺卡，你觉得它们好不好？为什么？4人小组讨论。谁来说一说？3．我

3、们一起来了解一下祝福语格式（有称谓、祝福语、署名、日期）4．提出要求：所以，我们在制作过程应注意：l主题明确；l排版恰当；l祝福语通顺、富有感情；5.学生制作贺卡，教师巡视辅导。6．碰到问题，请同学解决：（1）怎样插入文字（2）怎样插入文本框（3）怎样设置文本框透明7．请学生继续完善作品，教师指导。8．展示及评价。大组评比作品，报送优秀作品，说一说为什么？三、小结这节课同学们都非常认真的完成教学任务，同时也产生了一些好的作品，那么下节课我们来学习如何收发电子贺卡。最后提供下载和欣赏贺卡的网站（网易、TOM）。主题、图片、祝福语……5．小组观察并讨论。学生观察比较并反馈。

4、6．我来说第一张……7．齐读。8．学生开始制作贺卡。9．插入文本框、图片、修饰文字……10．大组挑选优秀作品。通过介绍贺卡的类型，使学生进一步明确自己的任务。小组讨论，培养学生间的合作交流和观察能力。通过比较，提高学生布局、排版的能力。明确要求，提高学生的任务成功率。提示学生能围绕要求作出评价，提高学生的评价和交流能力。通过挑选优秀作品，提高学生的审美能力。教后感：