小语五上第二单元6梅花魂（导学、共享课）.doc

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1、广州市白云区集贤小学2010秋季语文科学案班别_____________小组_____________姓名_________________学号______________6.梅花魂年级：五年级单元：第二单元导学课2010年9月日主备课人：梁燕娟学科组负责人：赖小红学科主管：黄间祯【学习目标】1、我能认识“训斥、玷污、郑重、眷恋”等生字词。2、我能正确、流利、有感情地朗读课文。3、我能理解课文内容，体会华侨老人眷恋祖国的思想感情。【学习重点】有感情地朗读课文，把握课文主要内容，体会华侨老人眷恋祖国的思想感情。【学习过程】一、预习指南：（读文——画词—

2、—品句——文本感悟）☆、我能流利地朗读课文次，家长签名：☆☆、寻宝：我能在课文中找到好词，并用“”画下来。秉性训斥撩乱蒙胧眷恋玷污衰老凉飕飕漂泊腮边大抵低头折节屡屡幽芳颇负盛名　☆☆☆、我能在课文中批注重点词句的意思。☆☆☆☆、再读课文，我能说说课文的大概意思，并从中得到什么启示？本文记叙了“我”回忆了身在异国的（）珍爱()的几件小事，反映了外祖父对()深深地()之情，表露了一位华侨老人深深的()之心。二、合作交流：（对学——群学——展示）1、梅花魂的“魂”指什么？初读课文，你怎么理解这个题目？2、作者围绕梅花讲了几件事？从这些事中你体会到了什么？3

3、、读读使你最感动的语句，并说说感动的原因。三、课堂小检测：《黄冈小状元》P11一、三四、学后反思：师生研讨区热爱自己的祖国是理所当然的事。---海涅集贤小语五（上）广州市白云区集贤小学2010秋季语文科学案班别_____________小组_____________姓名_________________学号______________6.梅花魂年级：五年级单元：第二单元共享课2010年9月日主备课人：梁燕娟学科组负责人：赖小红学科主管：黄间祯【学习目标】1、我能有感情地朗读课文。2、我能结合重点词句体会人物思念祖国的思想感情，并揣摩这种感情是怎样表达

4、出来的。【学习重点】有感情地朗读课文，体会华侨老人眷恋祖国的思想感情。【学习过程】一、情景再现：“梅花魂”这个课题的意思。二、合作交流：（对学——群学——展示）1、请画出外祖父喜爱梅花的句子读一读，体会这些句子对表达外祖父的思乡之情有什么好处。2、你从课文的哪些地方体会出外祖父思恋祖国的感情？请在书上画一画。3、读“这梅花，使我们……总要有梅花的秉性才好！”想想外祖父这段话说了几层意思，你有体会到了什么？三、拓展提升：1、收集一些爱国小故事或思乡的名言2、书P29阅读链接《故乡》，说说感受。四、课堂小检测：《黄冈小状元》P11七五、学后反思：师生研讨

5、区热爱自己的祖国是理所当然的事。---海涅集贤小语五（上）