让真情与作文亲密接触.doc

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1、让真情与作文亲密接触——“我爱”习作指导例说[题目]请以“我爱”为题,先将题目补充完整，然后作文。要求：①有真情实感，内容具体；②文体不限，不少于600字；③把握10分钟120字的作文速度。[例文]我爱家乡的板栗我的家乡在罗田县茅栗洲。春天到了，沉睡了一冬的栗树被蒙蒙细雨淋醒，贪婪地吮吸着春天的甘露，长得枝繁叶茂。东山上百亩果园里的栗树一排排，一列列，远远望去，像一把把撑开的绿伞，好看极了。　　农历三四月，栗树花开，六月一过，板栗花儿便谢了。谢了的板栗花酷似软绵绵毛绒绒的毛毛虫。我小时候，喜欢恶作剧，常将栗花偷偷塞进同桌的衣领里，吓得她们手忙脚乱“哇哇”直叫，但

2、之后，她们也会同我一样喜欢上栗花的。板栗的栗苞跟花盆里栽的小仙人球差不多，圆而多刺。那一个个像小刺猬似的绿莹莹的板栗刺球儿挂在枝头上。看了叫人手就痒痒的，总想打下一个尝尝。可这时的板栗太嫩太嫩，只有淘气的孩子会偷摘一个尝尝鲜。　中秋时节，栗苞在人们的期盼中由绿变黄，并相继裂开嘴儿。风一吹，乌黑发亮熟透的板栗果就从栗苞中掉下来，转眼间钻进厚厚的落叶层里没有了影儿。我家后山上有一片栗林，我上小学的那几年，只要是栗子成熟的季节，放学以后我常常不是往家里跑，而是拉着小伙伴钻进栗林，捡拾落下来的栗子，每每见到一个成熟的自然落下来的栗子，即便是这样小小的收获，我们都会开心地

3、笑得合不拢嘴。大人们告诉我，家乡的板栗早些年是自生自灭，自然发展，产量不高，质量不好。后来县里鼓励村民们大力发展“绿色经济”，退耕还林，搞生态农业，如今新植的良种板栗愈来愈多，成林成片成规模，板栗成为家乡的一大产业，也成为罗田的经济支柱。前不久，在县人民广场上还举办了第五届“中国——罗田板栗科技节”，不仅向全国各地客商推销了许多优质板栗产品，而且扩大了罗田的知名度。刚刚荣获罗田县委、县政府表彰的“板栗状元”李叔叔告诉我，罗田板栗总面积已发展到82.2万亩，年产鲜板栗3000多万公斤，面积和产量均居全国之首。他高兴地说：“尽管今年我家的板栗产量比往年高，手中的板栗

4、不愁销路，且又卖出了好价钱，我种板栗的信心更足了。”是的，板栗树是家乡人民的致富树，板栗是家乡人民引以自豪的特产，得以致富的骄傲。我爱家乡的板栗。(2005年10月2日<<黄冈日报>>第3版)[简评]小作者紧扣“爱”字来做文章，春天，“栗树枝繁叶茂”“像一把把撑开的绿伞，好看极了”；“像小刺猬似的栗苞，看了叫人手就痒痒的，总想打下一个尝尝，可这时的板栗太嫩太嫩”；秋天栗子熟了，“捡拾落下来的栗子，即便是小小的收获，我们都会开心地笑得合不拢嘴”——从三个方面表达了喜爱板栗的感情。小作者没有停留在浅层次的爱上，而是进一步写爱板栗的原因——“板栗树是家乡人民的致富树”

5、，使文章主题鲜明而深刻。在这800字的作文中，尽管通篇只在结尾用一个“爱”字，但读者处处感受到小作者喜爱板栗的真挚情感。[导写]“我爱”，是一道半命题作文题，与命题作文相比，给学生提供了较大的自由空间，但写作范围“我爱”显而易见，不难把握。“爱”，意思是“对人或事有深挚的感情”。爱的反义词是“恨”。凡是值得爱的都可以填写到横线上。学生可以根据自己的实际情况，选择自己感受最深且积累材料最丰富的角度，选择自己最擅长的文体来写。可以从“人”的角度出发，如：我爱自己，我爱他人，我爱朋友，我爱父母，我爱英雄，我爱知音，我爱竞争对手……也可以从“物”的角度立意，如：我爱自然

6、，我爱动物，我爱花朵，我爱古迹，我爱书籍，我爱公物……可以从“实”的角度着眼，如：我爱老人，我爱同桌，我爱弱者，我爱上网……也可以从“虚”的方面考虑，如：我爱梦想，我爱花季，我爱思想，我爱亲情，我爱美，我爱寂寞，我爱挫折，我爱历史，我爱传统文化……总之，要把握好一个“爱”字，突出一个“爱”字,将自己对人物或者景观喜爱的感受，形象生动地写出来。只有这样，写出的文章，主题才会深刻鲜明，情感才会真挚感人。[反思]初中作文教学是一部重头戏，这也是让语文教师最头痛的一件事。而学生呢，最不愿意上的莫过于作文课，最不愿意做的莫过于写作文。在平时作文教学过程中，我们发现，作文本

7、该是人们表情达意、书面交际的工具，是人的心灵、情感最真实的表达，不需要任何虚伪和做作。然而，在学生的作文中写的不是真情实感，而是虚情假意；不是有感而发，而是生搬硬套，学生在写作文过程中逐渐失去了对写作的兴趣。文章贵在真情，要写好文章，一定要养成说真话诉真情的习惯。只有敢说真话，肯吐心声，才能让读者感到真诚可信，才能使写出的那些话产生说服力和感染力。为此，设计了一道便于学生表达真情实感的作文题——请以“我爱”为题,先将题目补充完整，然后作文。要求：①有真情实感，内容具体；②文体不限，不少于600字；③把握10分钟120字的作文速度。目的是引导学生用真实的生活去拥抱

8、作文，敞开心扉表达真情实