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时间:2021-03-04
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1、实行高效课堂后孩子的喜人变化501班冯晨康家长“深化课堂教学改革,构建自主高效课堂”。开始我并没在意,教学改革总在喊,怎么改也是老师不厌其烦地在上边讲,学生无可奈何地在下边听,放学忙着写堆积如山的作业,会的不会的一律写五遍,这就是中国的教育模式,能怎么改?但儿子的转变让我对自主高效课堂有了一个全新的认识,另我很惊奇!儿子现在是小学五年级学生,孩子上四年级的时候,天天写作业时,问我这个问题,那个问题,有的问题应该是课堂讲过就该会的,连续几天都这样,我的第一反应是孩子是不是在学校不听课啊!“这样的问题你还问,上课不听课吗?”他很
2、不高兴地告诉我:“老师上课不讲‘课’,让我们自己学,这些都还没讲呢,让我们自学!我们班的同学都非常有意见,我们上学不就是听老师讲课的吗?如果都自学还交学费来学校干嘛?”“培养孩子的自学能力是好事啊!”我这样想。从此他问我问题时我不是说叫不准就说不会,同时给他买了一些相关的参考书,允许他随时上网查资料。过了两个星期左右吧,他的那种烦燥的情绪逐渐没有了,写作业时安安静静,翻书、翻字典,有时打开电脑,把需要的东西复制、粘贴,制成Word文档。原来写作业的形式和所用的时间基本是一定的,每天都是“妈妈考词”,考完后我要签上“词语已会”
3、,“妈妈我读课文三遍,你听着”,然后我签上“课文已读三遍”,有时因有事晚回家,心里很急,因为没有我他不能完成作业。现在不用了,有时候作业很快就完成了,有时候用的时间长一些。我非常喜欢儿子的这种学习状态,他在翻书、翻字典、上网查资料的过程中,顺便也浏览了一些他感兴趣的东西,奇文怪事,幽默笑话,与知识点相关的资料,网络的信息量无穷大,有时候自己咯咯地笑,还讲给我听,既丰富了知识面,又增加了学习兴趣,写作业已不再是我们俩的负担。寒暑假时,他嫌假期长了,对我说:“妈妈,我很期待着开学噢,在家一点意思也没有,生活没有规律,学校多有意思
4、啊!”我认为,培养孩子的自主学习习惯和自主学习能力是非常重要的,让孩子受益终生!做为家长,非常希望这次自主高效课堂的改革能深入、持久的做下去,这才真正体现给学生减负、给家长减负、培养孩子的综合素质嘛!
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