数学十几减5教案 (2).doc

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1、十几减5、4、3、2林东第二小学徐海鸥教学教学目标：　　1．掌握十几减5、4、3、2的口算方法，能正确进行十几减5、4、3、2的口算。2．能利用知识间的内在联系进行迁移类推，提高学生的抽象思维能。3.通过数学活动，培养学生用数学知识解决实际问题的能力。教学重点：　掌握十几减5、4、3、2的口算方法，正确口算十几减5、4、3、2。教学难点：掌握十几减5、4、3、2的口算方法，正确口算十几减5、4、3、2。教具学具准备口算卡片、实物投影教学流程一、复习导入．1．口算2＋9＝　　3＋8＝　　4＋7＝　　5＋6＝3＋9＝　　4＋8＝　　

2、5＋7＝　　6＋6＝4＋9＝　　5＋8＝　　6＋7＝　　7＋6＝5＋9＝　　6＋8＝　　7＋7＝　　8＋6＝2．（　　）里应填几？5＋（　　）＝11　　4＋（　　）＝12　　5＋（　　）＝144＋（　　）＝11　　2＋（　　）＝11　　3＋（　　）＝12二、自主探索，学习新知1.出示例412-5=12-4=12-3=11-4=11-3=11-2=2.学生独立思考，进行口算。3.全班交流。说一说你是怎么计算的？（1）、“做减想加”法。（2）、“破十法”4.小结三、巩固练习1.基础练习先在书上完成“做一做”第一题。请同学讲一讲上下两

3、题有什么关系，并举几个例子口头考考其他同学。2.变式练习可把“数学游戏”做成卡片，以二人“找朋友”的方式，先说加法题后说减法题。3.拓展练习例如：15-6=17-8用1-9数字填一填，数字1可以重复使用。也可以分小组，由组长组织同学们交流，交流时要照顾到每一个同学，特别是差一点的同学。教师应加强巡视，主动参与一些小组的交流，了解情况，帮助学习有困难的学生。四、全课小结今天你都学到了哪些知识？