春天举行音乐会---黄静.doc

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1、生命和谐，主动发展以智慧流溢的思想，办精彩飞扬的教育小学音乐课堂教学设计教学内容《春天举行音乐会》教学目标知识与技能用自然的声音有表情地演唱歌曲《春天举行音乐会》并能用欢快、活泼的情绪表演歌曲。情感态度与价值观通过学习歌曲，进一步激发学生对春天的喜爱。教学重点启发学生有弹性、活泼的演唱歌曲教学难点唱准歌曲中的出现的八分休止符地方活动过程师生活动过程教学旁批设置情境审美体验一：情景设置，导入新课师设问导入：孩子们都知道在春天里，我们的大自然发生了那么多美丽的变化，春暖花开，万物复苏。那老师想问问你们，除了景色的变化，在春

2、天里大自然还有哪些声音呢？（学生自由谈话）活动过程创设氛围自主探究二：创设氛围，学唱歌曲。体验春天——歌曲教学1、初听全曲[播放歌曲]请同学们带着问题用心聆听歌曲《春天举行音乐会》。在初听全曲后教师提问：“同学们，你们听出是谁在音乐会上表演节目？”音乐家是谁？演奏的节目是什么？A：说出歌曲中的演奏家及表演的节目。春雨唱歌“你听得真仔细，谁听到春雨是怎样唱歌的呢？春雨唱歌2/4嘀嗒O嘀︱嗒O‖（提示：声音要弱）B：第二位演员是谁？演奏的节目又是什么？春风弹琴2/4沙沙O沙︱沙O‖（提示：声音要弱）要求：因为节奏与上一个相

3、同，因此让学生自己学习。C：第三位是一位实力派的音乐家，他是……？春雷打鼓2/4轰隆隆隆︱隆—‖（提示：声音要强）D：第四位是最热情的fans她是……？春水鼓掌2/4哗啦啦啦︱啦—‖2生命和谐，主动发展以智慧流溢的思想，办精彩飞扬的教育（提示：声音渐强）1、师生配合按节奏将前半段歌词完整读出来。注意声音的强弱对比。春雨2/4嘀嗒O嘀︱嗒O‖春风2/4沙沙O沙︱沙O‖春雷2/4轰隆隆隆︱隆—‖春水2/4哗啦啦啦︱啦—‖三、审美体验，自主探究1、师：“这场音乐会可真好听，我都迫不及待的想唱一唱了，你们愿意当我的听众吗？”教

4、师范唱歌曲。2、学生跟唱歌曲（“这首歌曲真动听，让我们一起加入到他们的音乐会中去吧!”）2、分角色演唱分男女生唱----独唱----表演唱4、完整的跟钢琴演唱歌曲难点：“春天哟举行音乐会”八分休止的地方要重点讲解5、有感情的演唱歌曲拓展延伸创造表现三：拓展延伸奏响春天，创编活动分小组，用不同的形式和方式来为歌曲伴奏，并进行表演四：教师小结春天像一幅画，一首诗，一首歌，一支舞。让我们一起与春天共舞吧（播放歌曲《春之声圆舞曲》跳出教室）课后反思2