原地侧向背后过肩投掷.doc

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1、原地侧向背后过肩投掷 游戏：迎面接力跑各位评委上午好：今天我说课的内容是：原地侧向背后过肩掷沙包与接力跑(板书)，本班授课人数40人，下面我将从教材分析、教法设计、学法指导、教学流程五个方面来说说这节课。一、教材分析（首先我先来说说对教材的理解）1、教材的地位与作用本节课的主教材是选自人教版小学三、四年级《体育》教科书第五章中投掷与游戏的内容。投掷是一项历史悠久的运动形式，伴随着人类的生产劳动而逐渐发展起来，展现了力与美的完美结合。同时，投掷也是三四年级学生的基本教材之一，是锻炼学生上肢力量与肩带灵活性很好的练

2、习形式。原地侧向背后过肩是在水平一自然挥臂与自然投掷动作的基础上，进一步体验投掷方法和提高投掷能力的教学内容，并为以后水平三的上步投掷等技术教学打下坚实的基础。2、学情分析①本节课的授课对象是四年级学生，他们具有模仿能力强，想象力丰富，接受新事物兴趣高的优点，同时也存在自控能力差，注意力延续时间短，容易受外界影响的不足之处。②该阶段学生正处于生长发育的关键期，身体素质特别是上肢力量和肩带力量发展滞后于下肢力量的发展，身体的平衡和定向能力较弱。③具备一定的投掷能力，但对正规的投掷方法及技巧的知识了解不多。3、教学

3、目标及教学重难点基于以上对教材和学生实际情况的分析与认识，我制定以下教学目标和教学重难点：①了解原地侧向投掷技术要领，通过投掷游戏激发学生参与体育学习的积极性。②初步学会（体验）原地侧向投掷的基本动作，通过投掷练习提高投掷能力，发展学生力量 灵敏和协调等素质。③通过集体学习与活动，培养团结协作的意识，并且学会与同伴交流的技巧及提高与他人合作的意识。教学重点：快速挥臂最后用力教学难点：动作连贯协调二、教法设计（其次我来说说教学方法的运用）根据人体动作技能形成规律，结合学生的身心发展特点，我采用以下教学方法：1、讲

4、解示范法：教师通过精炼的言语讲解和规范的动作示范，使学生通过模仿练习，从而快速掌握正确的动作技术。在做          和迎面接力跑游戏时我都是使用了该方法。2、纠正错误法：在    等练习中，教师针对学生的错误动作进行纠错，使学生能掌握正确的动作技术。3、分层教学法：针对学生的不同层次设计相应的教学要求、内容和方法，促使不同层次的学生都能得到最优发展，并感受到成功的愉悦。该方法在提高投掷能力练习环节中得于恰到好处的运用。此外还运用了游戏法、问答法、评价法等。三、说学法（第三，我来说说学法）根据上述教法，我引

5、导学生采用以下几点学法：1、自主学习：在本课主教材教学的设疑尝试练习环节中，在老师问题的引导下，学生积极地实践及发现问题，并努力探索解决问题。2、模仿练习法：在各环节的教学中，在教师的讲解示范的基础上，引导学生积极      等动作技术，使学生准确地掌握动作技术。此外还运用了展示法、竞赛法、观察法等。四、教学流程（第四，我来说说教学流程）（一）热身激趣 （8分钟）1、学生成四列横队站立，体育委员整队，报数，师生问好，宣布本课内容。（1分钟）2、取沙包游戏。游戏方法：学生成四路纵队站立，在每队前10米处放十个沙包

6、，每队排头学生听到口令，跑到沙包处拿1个沙包放在口袋里，原路返回与第二个同学击掌完成接力，依次进行，哪组先完成为胜队，在教师的指导下组织比赛1次。（2分钟）。3、根据投掷教学的技术动作特点，编排热身操6节（1）肩部绕环      （2）扩胸运动  （3）体转运动  (4)腹背运动   (5)腕、踝关节绕环 （6）跳跃运动组织与教学：学生成四列横队体操队形站立，教师边喊口令边示范，学生集体模仿，练习次数4*8拍。（5分钟）（二）学习与展示（28分钟）内容一：侧向背后过肩投掷（18分钟）教学步骤一：自主尝试练习1、

7、让学生带着“怎样才能将沙包掷得远”的问题进行自主尝试练习。组织与教学：将篮球场地分成四个区域，各组在小组长的带领下进行尝试性练习2分钟。2、集中学生交流、讨论、展示，引导学生说出投掷轻物的教学重点——快速挥臂，练习时间2分钟。组织：四列横队站立教学步骤二：侧向背后过肩投掷轻物练习1、教师归纳动作要领口决：1、肩上曲肘 2、侧身引臂 3、快速挥臂2、教师结合口诀，分步讲解与示范正确的投掷动作要领，学生徒手模仿学习12次。（2分钟）组织：四列横队成操队形站立3、徒手分解动作投掷练习。组织与教学：采用1、2、3分解口

8、令，学生做相应的分解动作统一练习，教师巡视指导，每组练习8次。（2分钟）4、持沙包完整动作投掷练习组织与教学：队形同上，每组练习8次。（3分钟）5、请2名不同水平的学生展示，通过对比进一步使学生准确掌握投掷动作。6、为了解决出手角度低的问题，我设计了投过一定高度横线的练习，队形同上，次数8次。（3分钟）教学步骤三：展示自我，挑战自我在投过一定高度横线的练习基础上，教师在投掷区划上及格线