徐培培导学案(会话).doc

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1、《PEP三(下)导学案》枣阳市教研室小学英语科主编2012年3月Let'sshare&makeiteasy!学习内容：Unit3Howmany?第一课时第一课时P3,P24学习目标：1、能够听、说，认读本课时的主要句型：Howmany…canyousee?Icansee…以及表示数字的单词eleven,twelve等。2、能够运用句型Howmany…canyousee?进行情景对话。3、初步了解如何用beautiful表达赞美。导学案学英语就是模仿声音一、学习过程1.明确目标激情投入A.热身：复习数字1-10(顺序1-10，倒序10-1)

2、；B.明确本节课学习目标--教师宣布组际竞抗安排--小组宣誓C.看着词卡或指着单词，跟随磁带、课件读单词，感受并模仿发音。D.跟着教师的示范，体验发音细节并试读，慢读，快读，自信大声读。(目标提示：能模仿并用纯正英语表达)熟能生巧，百炼成钢2.学案引导自学自练E.慢而清晰地自练5次；F.三最训练(最大声、最快速、最清晰)各5次；［看着“eleven”练］G.一口气训练；［看着词卡“11”练］H.计时训练(如：想着“11”做10秒快练)；计次训练(如：想着“eleven”做20遍快练)；(目标提示：对每个词都能从音、形、义、像等方面立体掌握

3、，熟练表达，反应快捷。)I.由词入句，由句入境。例1:以eleven为例1)elevenpencils,11crayons,11kites,.....(★教师引导下，学生能描述多种数量为11的物品--由单词到短语)2)Icanseeelevenpencils/11crayons,11kites,......(★★在课件或实物等引导下，学生能用句型表述--由短语到句型)例2：--Howmanyrabbits/rulers/boys.....canyousee?--Icansee11...［教法提示：依此类推学习数字12-15］(★★★学生两

4、人一组，自创情景、自主运用对话--由句型到对话)Show才艺，展风采3.小组合作聚焦主题J.小组内异质帮学(AB，BC，AC)；同质对学(AA，BB，CC)，群学(AABBCC)确保人人学会。K.组内小展示：人人展示，人人达标。《PEP三(下)导学案》枣阳市教研室小学英语科主编2012年3月Let'sshare&makeiteasy!我为小组添光彩4.汇报展示点拨升华L.班级大展示：小组整体向全班展示，与竞争组开展组际竞抗、评比。(展示内容：单个词汇的展示；短语的展示；对话的展示。)(评价标准：合作的默契度；组员的参与度；表达的自信度；发

5、音的准确度；表达的流畅度；语法的正确度；内容的难易度等。)5.整合提高总结梳理M．1)抢读、抢答数字11-15。(最先答对的将会给该小组加分哟)2)试着找13-19的读音和拼写规律。N.学以致用：.教师出示Let’spractice部分的投影供小组自发展示6.反馈矫正达标检测1)听音：听单词，迅速说出数字并写下来。2)Look,readandmath.(看一看，读一读，连一连。)twentysixteenseventeeneighteennineteen17181916203)Readandcolour.(读一读，涂一涂。)①Colour

6、elevenorange.②Colourtwelvepink.③Colourthirteenblack.④Colourfourteenbrown.⑤Colourfifteenred.4)Look,andchoose.(看一看，读一读，选一选。)()Let’sflyakite!A.Icanseetwenty.()Whatcolourisit?B.Ihavesixteen.()Lookatmynewpencil-case!C.Allright.()Howmanypensdoyouhave?D.It’syellowandpink.()Howma

7、nycatscanyousee?E.Oh,it’snice.实战训练Homework:《优质课堂》导学案ExerciseII、III二、盘点收获A.上面的练习我做对了多少呢？(共___题)。我给自己评价一下，在对应的等次上打“√”。等次优（对80%题以上）良（对70%题以上）中（对60%题以上）B．今天我最大的成功是：________________________________________C．我还需要努力的地方是：______________________________________