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微教设计《乌鸦喝水》——谢立.docx

微教设计《乌鸦喝水》——谢立.docx

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1、《乌鸦喝水》微课设计一、教学目标：通过多种方式朗读、感悟课文。二、教学过程：1、齐读课文，标出自然段，试想：读了课文你知道了什么？2、出示课文第一段，逐句体会乌鸦心情的变化。3、乌鸦喝不着水，怎么办？4、从怎么办中你读出了什么？再读第一段。5、乌鸦想出了一个什么办法？齐读二段。道具演示乌鸦怎么喝水的？再读第二段。6、乌鸦终于喝着水了，心情怎么呢？读第三段。三、扩展你觉得这是一只什么样的乌鸦？如果旁边没有小石子，乌鸦该怎么办呢？

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