透镜对光的作用实验的改进.doc

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1、透镜对光的作用实验的改进太平二中张芳高怀勤人教版义务教育课程标准实验教科书《物理》八年级上册第61页图3.1-3所示的透镜对光的作用实验，利用光具座来演示，器材搬动不便，且效果不明显，用多媒体演示又不具备信服力。因此，本人通过多年教学经验及上网借鉴同行的经验对这个实验装置进行了改进，取得了满意的效果。1、实验器材：①透明长方形盒子或长方形水槽；②长方形纸板（大于透明长方形盒子或长方形水槽的口作盖子）；③橡皮筋（或夹子）；④两个激光小电筒；⑤吸附式凸透镜、凹透镜；⑥卫生香，火柴。2、实验装置的制作方法：细铁丝中部做成一个小圆圈，把一小段蚊香插入，将铁丝

2、底部插入橡皮中固定，点燃蚊香放入长方形盒子，再将一个凸透镜或一个凹透镜用胶带纵向固定在一起，透镜柄穿过一硬纸板，穿过后在柄上套一橡皮筋(为防其滑下)，再盖上硬纸板。将两个激光笔并列用胶带固定作为产生平行光的光源。3、演示凸透镜和凹透镜对光线的作用实验过程：在水槽中放入点燃的蚊香，盖上中间带凸透镜长方形纸板。待槽中略有烟雾时，用激光笔分别从凸透镜中心、上部、下部射入光线，观察光经过凸透镜后的折射情况(凸透镜的三条特征光线)。同时按住两个激光笔的按钮产生两条平行光，使其分别从凸透镜的上部和下部同时射入，观察其经过凸透镜后的会聚情况，可清晰地看到平行的红色

3、激光束经凸透镜后会聚的光线。换上凹透镜，即可演示凹透镜对光的发散作用。4、改进后的优点：改进后的实验装置器材易找、装配简单、便于操作；实验现象明显、可视性强，在教室即可演示，增强了学生对透镜作用的感性认识；实验可控性强，可随时、任意改变入射光线的角度；凸、凹透镜对光线的作用一目了然，对比性强。还可用于其它的光学实验：如果长方形盒子中不放入透镜，充满烟雾，可演示光在空气中的直线传播；加入浓茶水，可演示光在水中的直线传播；在茶水上方充入烟雾，还可演示光从空气斜射入水中时光的折射。5、改进实验操作时应注意：(1)卫生香在刚点燃时产生的烟雾颗粒较大，实验现象

4、最为明显，待其燃烧较好、整个水槽弥烟雾时，实验现象就不理想了，故实验时应控制实验速度，不要拖泥带水；(2)激光笔如较长时间持续发光，其发光强度会大打折扣，故实验时应准备两只，交替使用为佳。参考文献：1、谭北峰、周传寿，《对一课本演示实验的延伸》[J]，中学物理，2003年12期；2、李伟《初中物理几个小实验的改进与创新》，《成才之路》，2012年30期；3、义务教育课程标准实验教科书.人教版.八年级、九年级物理教材；4、俞振鸿，《透 镜 对 光 的 作 用 实 验 的 改 进》，《实验教学与仪器》，2010年第4期；5、吕秋波，《对光学演示实验的改进

5、》，《物理教学探讨》。