《透镜对光的作用》的实验创新设计.doc

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1、《透镜对光的作用》的实验创新设计湖北省襄阳市卧龙镇新集中学翁万军邮编：441101实验题目《透镜对光的作用》的实验创新设计设计思想注重科学探究”是新课程标准的基本理念之一。对于初学物理的八年级学生，教学时应把科学探究的学习作为教学“的重要形式，突出学生的探究活动，培养学生的实践能力和创新意识。实验室里许多器材组装繁琐，操作不便，又由于八年级学生刚接触物理，很多学生对“科学探究”有一种“敬畏感”。他们认为科学探究只能在课堂上或实验里才能进行，这对培养学生的探索精神、实践能力及创新意识极为不利。我们教学必须引导学生将探究从课堂中

2、走出去，走向大自然、走向生活、走向社会。我们做法是教师示范并引导学生利用身边的器材进行探究。让学生认识到物理就在身边，科学探究人人都能参与。实验目的观察光束通过透镜的变化，明确凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用。实验原理利用烟尘微粒对光的反射来显示光路的原理，设计实验使一束平行光射向透镜，观察通过透镜后的折射光束，比较折射光束与入射光束的“宽窄”得出结论：凸透镜对光有会聚作用；凹透镜对光有发散作用。器材材料烧杯（玻璃杯）、手电筒、滤色片、蚊香、打火机、凸透镜、凹透镜。实验操作步骤1、点燃蚊香放在水平桌面上，用大烧杯（

3、玻璃杯）倒扣在上面，待里面充满烟雾后，用手电筒射向滤色片通过杯底自上而下照射。观察到一柱形光束穿过杯内烟雾（如图甲）。2、在烧杯底上放一个凸透镜，观察到的现象如图乙所示，折射光束变窄，说明凸透镜对光有会聚作用。3、在烧杯底上放一个凹透镜，观察到的现象如图丙所示，折射光束变宽，说明凹透镜对光有发散作用。实验效果材料易得、装置简单、便于操作、现象直观、效果明显。实验创新之处原实验的操作不便：1、实验器材笨重，特别是光具盘（板）的底座，取放不方便。2、透镜安装不方便，光具盘是竖直的，透镜不易竖直紧贴盘面。3、显示光路不方便，遮光器

4、调整不当盘面不平整透镜与盘面缝隙等都会使显示的光路“时断时续”。新实验的特点：1、材料易得。实验中的大多数材料为家庭中的必备物品，随手可得。2、实验装置简单，操作方便，现象直观，既具有观赏性，又具有吸引力。有利于实验结论的得出，可提高课堂教学效率。3、该实验既可以设计成演示实验，也可以设计成分组实验，还可以设计成家庭小实验，拓展学生探究的时间和空间，激发学生探究热情，培养学生探究精神。4、可以使学生正确理解会聚、发散的含义。会聚不等于相交，发散不是不能相交于一点，会聚、发散是折射光束相对入射光束而言的。