丑小鸭听课评课.doc

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1、《丑小鸭》评课稿和听课有感听课评课本来应该是我们一线教师最应该琢磨和擅长的事，但是由于各种各样的原因，我们普通教师都特别害怕评课。每次听完课后，一说要现场评课，大家都你推我，我盼你，就希望有人站出来救场。万一被点名评课，要不结结巴巴不知所云，要不吞吞吐吐不敢说真话，要不一头雾水全没听出门道。那个尴尬啊，真是恨不得找个地缝钻进去。但是自从师傅教我们“评课只要抓住课堂中的某一点或某一个现象，把它展开来说具体，说深入，说出自己的真实的感受和思考”以后，不知不觉我们的听课、评课能力得到了很大的提高，不仅过去评课时的

2、窘迫和恐慌没有了，而且全都爱上了对课堂评头论足。也记不清从什么时候开始，一听说哪里有人开课，我们就全都蹦过去，听完课，管它现场是否评课，一回到办公室里，就会有同门师姐弟说：“现在我们来评一评刚才的课吧！”于是大家就一哄而上，争着抢着发表意见，生怕自己插不进嘴。谁要是评得好，说得在理，我们还来点掌声什么的。评得高兴了，我们就相互吹捧。我们把这样的评课称为自娱自乐。有一次，最小的师妹上完课后，我们全都有模有样地坐在师傅常常评课的沙发上，一个个对她展开了评头论足。那情景只要一回忆起来就忍不住笑。前两天，我和大师姐

3、去参加区进修学校24学时培训的课堂实践活动，他们一听说有四节课听，全都要跟着去，我俩只好带他们去了。回来以后，照例又是一番热闹、激烈的评课。以下是我个人对第一堂课《丑小鸭》的点评，说出来和大家分享：片段一师：丑小鸭是怎么受欺负的？生：哥哥姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭的小姑娘也讨厌他。（课件出示句子）师：哥哥姐姐怎么欺负他？生：咬他。师：公鸡呢？生：啄他。师：这可是在丑小鸭自己的家里呀！他在家里就这么被欺负，他在家里的生活究竟是怎么样的呢？你能不能想象一下，说一说：（课件出示说话练习一）丑小鸭（　　　　　　）的

4、时候，哥哥姐姐咬他，把他（　　　　　）。丑小鸭（　　　　　　）的时候，公鸡啄他，把他（　　　　　）。生1：丑小鸭　在吃饭　的时候，哥哥姐姐咬他，把他　挤出去　。师：连饭都不给他吃，你家里人会这样对待你吗？生：不会。生2：丑小鸭　睡觉　的时候，哥哥姐姐咬他，把他　从梦中惊醒　。师：不仅不让他睡觉，还要啄他，看来他在家里连觉都睡不好。生3：丑小鸭　在玩耍的时候，公鸡啄他，把他　赶出了家　。师：要把他赶出去，不跟他玩，有没有人拿他做朋友？生4：丑小鸭　在玩　的时候，公鸡啄他，把他　　赶出了篱笆　。师：公鸡使劲啄他

5、，啄得他身上的毛都——（生：掉了），甚至还会——（生：流血）。这时候应该有人来保护他呀，本来养鸭的小姑娘应该是照顾她的是吧？但是这时候——生：连养鸭的小姑娘也讨厌他。（课件出示说话练习二）那么养鸭的小姑娘一　　　　　就　　　　　　　。生1：养鸭的小姑娘一　　吃饭的时候　　就　　不给丑小鸭吃　　。生2：养鸭的小姑娘一　跟他们玩的时候　就　　把丑小鸭赶走了　。生3：养鸭的小姑娘一生气就拿丑小鸭出气。师：丑小鸭在自己的家里那么的不幸，谁能把这种不幸用朗读表达出来。片段二师：丑小鸭望着那洁白美丽的天鹅从空中飞过的时

6、候，孩子们，他会不由自主地说些什么呢？会不由自主地赞叹些什么呢？（课件出示说话练习三）丑小鸭望着那洁白美丽的天鹅，不由自主地赞叹：（　）我多么希望（　　）。生1：丑小鸭望着那洁白美丽的天鹅，不由自主地赞叹：　要是我有他们那么漂亮，那该多好啊！我多么希望　我跟他们一样漂亮　。生2：丑小鸭望着那洁白美丽的天鹅，不由自主地赞叹：　要是我像他们那么美丽，那该多好啊！我多么希望　我能够变得跟他们一样美丽啊　。生3：丑小鸭望着那洁白美丽的天鹅，不由自主地赞叹：　他们多么美丽啊，（　　　　　　）我多么希望　能和他们生活在

7、一起啊。片段三师：原来从来没有被人爱过的丑小鸭心里是有梦想的。他特别希望自己能够变成一只美丽的白天鹅，所以他看见天空中的天鹅，他是——（生：又惊奇又羡慕）。可是这样一只满怀希望，本想坚强活下去的丑小鸭，由于天越来越冷了，湖上结了厚厚的冰，他趴在冰上冻僵了，他快坚持不住了，他快要死了，如果你在，你想对丑小鸭说些什么？做些什么？请你选择其中一处写话。（课件出示写话练习）丑小鸭趴在冰上冻僵了，我想轻轻呼唤他，对他说：“（）。”丑小鸭趴在冰上冻僵了，我想轻轻走过去，（）。生1：丑小鸭趴在冰上冻僵了，我想轻轻走过去，

8、把他抱在我的怀里，让他不被冰活活冻死。生2：丑小鸭趴在冰上冻僵了，我想轻轻走过去，把他抱在我的怀里，给他取暖。生3：丑小鸭趴在冰上冻僵了，我想轻轻呼唤他，对他说：“丑小鸭，你要振作，你要坚强地活下去，不能现在就倒下。”生4：丑小鸭趴在冰上冻僵了，我想轻轻呼唤他，对他说：“丑小鸭，你一定要活下去，你的梦想还没有实现呢！”生5：丑小鸭趴在冰上冻僵了，我想轻轻呼唤他，对他说：“丑小鸭，你一定要活下去，你一定会的！”在以