听课评课小结.doc

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1、听课小结————董蕾本学期虽然教学时间紧，但为了自我提高，我多次听潘疆瑞老师和王敏老师的课，在听课活动中，也让我看到了每位老师的闪光点。现将本学期听课情况总结如下：一、这些课的共同优点：（1）吃透教材，教学目标明确，教学难点突出。二小的教师都爱岗敬业，他们都有极高的工作热情，都有一颗爱教育事业、爱孩子们的心。为了上好每一堂课，为了让孩子们每天都有收获，老师们在课前认真备课，教材吃得透，教学目标明确、具体，教学重难点突出，课堂教学方法灵活多样。（2）注重课堂实效，不摆花架子。实实在在上课，脚踏实地地传授知识，力争把课上

2、实、上好。课堂上追求严谨，以学生学会、学好、学得轻松为目的，课堂效率大大提高，真正让学生感受到学习是一件快乐的事情。潘疆瑞、王敏、李佳丽等老师的课尤为突出。如李佳丽老师的《求平均数》一课，通过直观的教具、画图以及学生亲自动手操作等方法，通过观察、思考、小组交流等学习方式，让学生充分理解了什么是平均数以及平均数的求法，步步相扣，环环相连，一步一个脚印，扎实有效。（3）真情投入，声情并茂。走进课堂，教师便进入了角色，不娇柔、不造作、全方位地投入，真实感人。给人感受最深的是潘疆瑞老师的课，潘老师一上课，她的声音和抑扬顿挫的

3、语调，深深牵引着每一位学生的听神经，学生个个精神饱满、全神贯注。老师的真情深深地感染着他们，不仅激发起了孩子们的极高的学习兴趣，而且使孩子们养成了良好的学习习惯。（4）知识与生活的联系密切。如王敏老师执教的《简单小数的加、减法》一课，从学生生活中熟识的文具商店入手，引导学生通过观察、思考、小组讨论等方法让学生发现小数加、减法的运算法则，然后，让学生学有所用，用心观察并发现生活中哪些地方需要运用到小数的加、减法。让学生真真切切的感受到：数学就在我们身边，就在我们生活中，学习数学是有趣的，并且数学是为我们生活服务的。二、

4、在听课过程中，也发现了自己存在的一些缺点，主要有以下几点。（1）部分课有新理念的影子或新方法的样子，但是缺乏精髓。（2）教育理论知识方面有些欠缺，平时在教学上有了好的做法，不能及时总结经验，形成自己的教学成果。（3）对教材把握不太好，有待进一步钻研教材，吃透教材。（4）教学节奏不够紧凑，知识的前后衔接不很自然。三、听了不少的课，总结起来有以下几点需要自己在以后的教育实践中注意的：1、教学的语言要具有亲和力，拉近与学生的心理距离。2、表达要具有感染力，用丰富多样的动作表情、抑扬顿挫的语音语调吸引学生，陶醉自己，营造一种

5、全体参与的氛围，表达出对自己所教授知识的自信。3、注意锻炼课堂调控能力。活跃的课堂总是有很多意外，善于利用意外，适度收放，充分展示教学机智，定能为课堂添彩。4、注重学生活动的质量。学生是课堂的主体已经是不争的事实，通过多样的活动提高学生的参与度是每一个教师在努力实践的，如何让活动形式既与教学内容相适应又自然顺畅，是值得反复推敲的。5、普通话、板书等基本功必须时刻注意不断完善。6、教无定法。敢于革新，勇于超越才能使教学的艺术走得更远。