PEP小学英语五年级下册第三单元教学反思.docx

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1、PEP人教版五年级下册Unit3MybirthdayALet’stalk教学反思根据新课改的理念，我把学生喜欢的生日歌带入英语课堂，以Whenisyourbirthday？以及如何用一般疑问句询问别人的生日是否在某个月份为主线，在课堂上精心创设尽量真实的语言环境，采用任务型教学模式，设计了多个环环相扣的任务活动，活跃课堂气氛，激发学习兴趣，让学生在感受、体验、参与、合作过程中来学习语言，感受用英语交流的乐趣和愉悦感，使学生的思维和想象力、协作和创新精神等综合素质得到共同发展。我认为，本节课的成功之处有以下几点：

2、1.在教学过程中，我努力贯彻以学生为主体的教学新理念，注意调动学生的学习积极性和主动参与的热情，设计的活动符合学生的年龄特点，鼓励和引导学生积极发言。力求使各个活动环环相扣，以符合学生的思维特点和认知水平。2.教学准备充分，创设了各种情境，吸引学生的注意力，营造宽松，愉悦的学习气氛，激发了学生浓厚的学习兴趣。3.由Whenisyourbirthday?引出IsyourbirthdayinFebruary,too?有效地突破教学重难点，并且渗透了Yes,itis./No,itisn’t.4.师生、生生互动性强，活

3、动形式多样化，有个人活动、同伴活动和小组活动。对于学生完成任务的情况给予适当的反馈与评价。本节课还有一些需要改进之处：1.教学时间分配需要更合理。在表演对话环节上，给学生的表演时间应该更充足一些，效果可能会更好一些。2.整体评价与个体评价要一致，在本节课中，整体评价比较多，个体评价较少，并且我对放手不够，学生能够读得标准的地方放让学生来教。在今后的教学中，应注意这些细节的处理。