《背影》美点寻读.ppt

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1、背影朱自清1、学习本文抓住人物形象的一个特征在特定的环境下进行细致描写的特点。2、品味文章寓深情与质朴的语言。3、领会文章所表现的父子之间的亲情，继承中华民族的传统美德。学习目标：学习方法1、初读课文，划出疑难字词，借助工具书和书下注解弄懂；2、熟读课文，理清线索；分析结构；把握中心；品味语言；体会父子情。作者介绍朱自清(1898~1948)现代散文家、诗人，学者，民主战士。字佩弦，江苏扬州人，原籍浙江绍兴，文学研究会成员。主要作品有诗歌散文集《踪迹》,散文集《背影》《欧游杂记》等。背影江泽民朱自清背影名文四海闻，少年波老更情亲。清芬正气传当世，选释诗篇激后昆。朱自

2、清宁可饿死,不领美国救济粮朱自清是清华大学教授，著名的文学家。抗日战争结束后，美国政府一方面支持蒋介石发动内战，一方面又利用签定条约的办法在中国获取了许多特权，还加紧武装战败国日本，对中国重新造成威胁。当时社会上物价飞涨，物品奇缺，很多人在饥饿和死亡线上挣扎。人民对美国和国民党政府十分不满，反抗的呼声越来越高。美国为了支持蒋介石，就运来一些面粉，说要“救济”中国人，好让中国人“感谢”美国，不反对它。朱自清看透了美国的用心，认为美国的救济是对中国人的侮辱。他和一些学者一起，在一份宣言上庄重地签上了自己的名字。那份宣言表示，坚决拒绝美国的“援助”，不领美国的面粉。当时，

3、朱自清正患严重的胃病，身体非常瘦弱，体重还不到40公斤，经常呕吐，甚至整夜不能入睡。拒领救济粉意味着每月生活费要减少600万法币，生活更加困难。可是为了维护中国的尊严，他坚决拒绝那些别有用心的“赏赐”。他在日记中写道：“坚信我的签名之举是正确的。因为反对美国武装日本的政策，要采取直接的行动，就不应逃避自己的责任。”　　两个月后，朱自清因贫病交加，不幸去世。他宁肯挨饿而死，也不肯领带侮辱性的“救济”，表现了一个中国人应有的尊严。交卸奔丧踌躇迂腐蹒跚晶莹颓唐琐屑差使狼藉簌簌拭xièsāngchóuchúyūpánshāntuísuǒxièyíngchāijísùshì

4、生字新词给加点的字注音整体感知粗知大意1.《背影》写了一件什么事情？你认为本文表达的主题是什么？2.全文最关键性的语句是那一句？它有什么表达作用？3.事情发生的背景是什么？你是从哪儿看出来的？思考:中心思想本文通过_______,表达了______.阅读这篇散文，我们可以感受到父子亲情──父亲对儿子的疼爱和儿子对父爱的感念。这是人间至情。这也是家庭美德，是我们中华民族传统美德的重要组成部分。交流事件1.家庭变故：祖母去世，父亲下岗。2.社会状况：军阀割据，帝国主义明争暗斗，知识分子朝不保夕。事件背景父子二人浦口送别美点寻读之一：结构美文中一共几次写到父亲的背影？各有

5、什么作用？（把四次写背影的文字找出来）点出背影再现背影刻画背影惜别背影思念父亲望父买橘父子分别别后怀念一线贯之巧构思美点寻读之二：细节描写显真功望父买橘我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。父亲为什么买橘?橘,“吉”的谐音,包含着父亲对儿子的希望,希望儿子能够平平安安.路上解渴望父买橘—感动之泪父子离别—惆怅之泪含泪读信—思念之泪儿子理解父亲?爱父亲?父亲疼爱

6、儿子!不理解理解太聪明了聪明过分自责后悔找文中父亲所说的五句话，感情朗读，并从说话的情境、含义和蕴含的感情三方面加以品味。美点寻读之三：质朴语言蕴真情四句话是：①不要紧，他们去不好。②我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。③我走了，到那边来信!④进去吧，里边没人。①句：父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。②句：父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，父亲也看在眼里，自己

7、费点事，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。③句：父亲又惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。④句：父亲走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。他又想到儿子所带的行李一刻也不能疏忽，叫儿子小心，什么都为儿子着想。美点寻读之四：情感美（感受深切的父子亲情）（真爱无矫饰一言一行总关情）为什么着力描写背影？又是怎样突出背影的？这篇散文突出背影的写法对我们写作有什么启示？突出背影，是这篇散文成功的一个主要因素。由此可以得到一个启示，写人记事，应该选择最动情的一件事，写最动情的一件事又要突出最动情