小学英语五年级下册《Whatareyoudoing》教案.docx

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1、Unit4AWhatareyoudoing?Let’stalk一、目与要求1、能听懂、会：Whatareyoudoing?Iam并能⋯在情景中行运用。2、了解C部分的故事内容。二、重点、点、1、本的重点是掌握句型：Whatareyoudoing?Iam⋯２、本的点是培养学生在情景中运用的能力。三、前准１、学生每人准一白，自己制作、子等片。２、教准音机、音以及等道具。四、教学步１、身/复a.教播放歌曲“Whatareyoudoing?”，学生跟唱。b.教短，同学做作。运用句型Whatareyoudoing?I’m⋯.c.Let’trys教放部分的音，学完成听音。2、呈/操Let’s

2、talk（1）一名学生抽取一卡片，然后在台后面。教其他学生：whatareyoudoing?，抽取卡的学生站起来做相的作回答：Iam⋯。五至六名学生流上台抽卡片，直到全班学生都初步会句型Whatareyoudoing?再行下面的活。（2）学生五人一。教各的第一名学生：Hello.Whatareyoudoing?,每的第一名学生回答后身后面的学生：Whatareyoudoing?依次推，每名学生的回答不能与同前面学生的回答重复，看哪个小最先完成游。（4）学生拿出自己制作的卡或学具，两人一操：Whatareyoudoing?Iam⋯（5）教放Let’stalk部分的音，学生跟。（6）

3、出示Let’stalk中的片和道具，指学生行替。(7)学生自己一个新的。3.拓展（1）学生两人一，每人在一条上面写一个短的ing形式，如：drawingpictures,然后两人交条，分将条卷起来做道具，根据各自手中条上的内容模打。（2）做学生手中的新的内容，并大声的在小组内（事先把纸条发给同学）4．作业：(1)Listentothetape“Let’stalk”(2)Doexercisesintheactivitybook.(3)(4)(5)