苏教版小学语文二年级《母亲的恩情》教学反思.docx

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1、《母的恩情》教学反思在教学，我决定抓住“恩情”入手。恩情，字典上的解是深厚的情。二年的学生来，太深奥了，不能理解，得放到具体的情境中去。母的恩情，体在哪儿？体在母的行中、母的心理活中，母的言上。教学，我引学生察画，然后文，感悟母的恩情。“夜深了，母在油灯下一一的着。她想，孩子次外出，不知道什么候才能回来⋯⋯”接着我学生可以从哪些句中具体感受到母儿子的呢？学生通文，有了自己的理解，找到了“夜深了”“一一”些关的。然后学生些句明了什么?通逐步引，学生于悟到就是母的恩情，母的恩情就体在深夜儿衣一行中，体在儿子的深深担中，就叫恩情。再出示“慈母手中，游子身上衣。

2、行密密，意恐。”学生便很容易感悟到古中母儿子的恩情了。在学生感悟文章情感的基上我重点引学生系生活感悟深深的母。首先我引学生自己的是个什么的人。大家言烈，看来他自己的了解是很深的；其次，我学生你察了一天后有哪些呢？“早上洗衣、做、送我上学，然后上班。下班回家，我作、煮晚、洗碗筷。晚上毛衣⋯⋯”我引学生的一天得怎？大家不而同地“辛苦！”然后，我乘机：“那么辛苦，可你做了什么呢？”好多学生都沉默不。看来好多学生心里生了愧。接着我再，“你知道平最喜什么？”。“你的知道你平最喜什么？”通回答，同学明白了自己平的关心少。表明自己今后要多关心，少操心。那怎么关心呢？我

3、同学了一些具体做法：下班回家，她上一杯茶，作自己独立完成，做小帮手，帮捶捶背。吃，菜。平真学，少操心⋯⋯通学本文，同学明白自己的成离不开母的培育，作子女待尊敬、孝。