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时间:2021-03-03
《辛店镇辛店村小学王爱云 空城计教学设计.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、空城计教学目标1.学会本课生字。2.利用工具书把课文读通、读懂。能复述课文。3.学习作者塑造人物形象的方法,体会诸葛亮的足智多谋,激发学生阅读古典名著的兴趣。教学重难点1.作者塑造人物形象的方法和文章的语言表达特点。2.诸葛亮为什么要施空城计、怎样施空城计及施空城计成功的原因。教学准备教师:查找《三国演义》相关图片、音像资料;准备推荐给学生的名著名篇。学生:阅读《三国演义》第九十五回,了解本文故事的背景。教学课时1课时教学过程一、幽默故事,导入新课1、孩子们爱听故事吗?今天,老师就先给大家讲一个故事吧!从前,有个
2、“三国迷”。一天,村子来了个戏班子,唱的是《空城计》。三国迷实在想看,可是家里没人看门咋办呢?他突然灵机一动,敞开大门,点亮烛火,看戏去了。原来,他用的也是“空城计”啊!看完戏回来,家里的东西完好如初,三国迷大喜。隔了不久,村里又唱戏。这回三国迷又照上回如法炮制。可是,等他看1戏回来,不禁放声大哭,原来连家里的大门都被小偷卸掉了。他气得大骂诸葛亮,偏巧让一个说《三国》的把式看见了,知道原委后,那把式捧着肚子大笑道:“孔明哪里是大蠢货,大蠢货正是你自己啊。你再翻翻《三国演义》,要是找到孔明两次用‘空城计’,我认你被
3、偷的帐!”三国迷听了,不知咋回答。2、孩子们,故事里的“三国迷”两用“空城计”,最后吃了大亏。大家知道空城计出自哪里吗?没错,出自《三国演义》的第九十五回:马谡拒谏失街亭武侯弹琴退仲达。诸葛亮是如何成功施用空城计的呢,我们今天就来学习二十二课《空城计》。二、学习字词,理通文意。(一)朗读课文,学习字词。1、会认的:司马懿旌旗鹤氅纶巾遂司马昭汝辈远遁瑶琴会写的:隐匿擅自谨慎丞相彼此玄机擒拿A、注意“旌”“氅”“丞”这三个字是后鼻韵。B、“氅”“昭”“擅”“丞”是翘舌音。“遂”是平舌。C、“隐匿”的“匿”是鼻音。D、
4、“纶巾”的“纶”可不能读成lún,“玄机”的“玄”也不要能读成“xián”去了。F、“谨慎”的“慎”字里边是三横,不要少写了一横。G、“丞相”的“丞”下边有一横,不能弄丢了。2、积累词语:蜂拥而来尽皆失色尘土冲天笑容可掬焚香操琴旁若无人2抚掌而笑神鬼莫测(二)朗读课文,读通、读懂。《三国演义》这部小说有着独特的语言风格。请大家想想,本文的语言与我们平常阅读的白话文有区别吗?与之乎者也的文言文有区别吗?是的,这篇文章的语言既不是白话文,也不是纯粹的文言文,它采用的是半文半白的语体,既有白话的通俗,又不失文言的典雅,
5、可谓是“文不甚深,言不甚俗”。请大家把课文再轻轻地朗读一遍,注意细细体味其语言特色,并给不懂的词句作上记号。1、指导朗读、理解较复杂的文言句子。A、汝辈岂知?宜速退。——“汝辈岂知?”的“汝”是“你”的意思,“汝辈”意为“你等”;“宜速退”的“宜”是应当的意思,所以两句连起来意为:你等怎么会知道?(我们)应该速速退兵。此句应表现出司马懿对儿子的斥责、蔑视,其语气和停顿可这样处理:汝辈岂知?宜/速退。B、“吾非行险,盖因不得已而用之。”——句中“盖”是句首语气词,可不译,“用之”指用上面的计策。一句可理解为:我并不
6、想这样冒险,只是因为不得已才采取这个办法。所以这一句的停顿应该这样:吾非行险,盖因/不得已/而用之。C、此人必引军投山北小路去也。——这个句子较长,但意思浅显,我们可这样断句:此人/必/引军/投山北小路去也。D、吾已令兴、苞二人在彼等候。——句中的兴、苞分别指关兴、张苞,“彼”就是“那里”的意思。根据文意,这个句子应该这样停顿:吾/已令/兴、苞二人/在彼等候。E、若某等之见,必弃城而走矣。——句中的“若”就是“如果”的意思,“走”应理解为逃跑。根据文意,这个句子该这样断句:若/某等之见,必/弃城/而走矣。3F、“
7、得不司懿所擒乎?”一句中的“得不⋯⋯乎”是文言文中表度的固定构,可:恐怕⋯⋯吧。“⋯⋯所”是被句式。根据句意,个句子可朗:得不/司懿/所擒乎?G、文章尾那首古:瑶琴三尺雄,葛西城退兵。十五万人回,士人指点到今疑。是章回小言表达特色之一。《三国演》也是章回小,尾一般用一首七言古概括全文。我再把一首吧!孩子,文言句子,言意丰,韵味十足,唯有多,你才能略到古文的无魅力。2、理解文言句。A、文中出的“孔明”“亮”“丞相”都是指葛亮。“孔明”是葛亮的字,“亮”是他的名,而“丞相”是他在蜀国的官。B、“尽皆失色”的“皆”,是
8、指“都”,整个意:全部都了色。文中有几个地方出的“皆”字,也是“都”的意思。(PPT:尽皆匿皆不敢尽皆退去众皆惊服曰)“尽皆匿”就是指全部都藏起来;“皆不敢”是指全都不敢前;“尽皆退去”指全部都退去。C、文中的“曰”都是“”的意思。D、文中的“吾”就是“我”的意思。在“吾自有”“此人料吾生平慎”“吾非行”“吾已令、苞二人在彼等候”“吾兵止有二千五百”些句子中的“吾”都是“
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