教师座谈会会议记录范文.docx

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1、教师座谈会会议记录范文会议记录是办公室的一项日常工作,看似简单,真正做好并不容易,那么,下面是查字典范文网小编给大家整理收集的教师座谈会会议记录范文,供大家阅读参考。教师座谈会会议记录范文1随着我院内涵式发展的不断推进,院党委非常重视师资建设与管理工作。继全院中青年教师说课活动之后,教务处又牵头召开了全院青年教师座谈会。本次会议于20XX年元月10日上午在网络会议室召开,参加本次会议的有:院党委委员朱吉生副院长,教务处、人事处、总务处、督导室等部门领导,系主任代表,老教师代表、青年教师代表等28人。会议围绕学院教育教学工

2、作,实践性教学的开展,青年教师个人职业发展,以及青年教师工作条件与要求等方面展开。与会的青年老师发言积极,畅所欲言。他们将入校工作以来的生活学习情况,在会上做了汇报,谈了体会;将开展的教学教改工作,参与专业课程建设工作,在会上进行了交流;将工作上存在的不足,生活上的碰到困难,在会上作了说明。大部分老师表示,学校给他们提供良好的职业发展空间,个人职业能力、教学能力得到了很大的提高。同时也表示将在个人实践性教学能力提高方面要多下功夫,希望学校能提供更多的培训机会。在青年教师收入方面,希望学院更加重视第1页这个群体,提高他们的

3、工资待遇,改善他们的生活条件。相关部门领导对青年教师提出的如绩效工资、住房公积金等切身利益问题,逐一进行了说明,对一些政策问题进行了解答。系主任代表与老教师代表,就在内涵发展形势下,如何成为一名合格的高职教师,为什么要教改、改什么,如何完善个人知识系统与能力结构,如何授课,开展实践性教学等问题做了分析与阐述。最后,朱吉生副院长作了重要讲话。他指出,本次座谈会目的是为了更好的开展教学工作,为了青年教师更好的发展,增进青年教师与学校的沟通。学院发展离不开师资,必须给老师,特别是青年教师,提供良好的工作与发展平台,同时也需要老

4、师努力工作并取得进步,来促进学校发展。他希望,青年教师要对自己的高职教育生涯,做好规划,定好位。在专业能力发展方面,要更多的关注本专业发展动态,掌握本行业技术发展水平,注意积累,同时积极参与科研工作,要做好自然科学研究,也要做好教研教改工作。在教学能力提高方面,要认真备课、上课、课后反思,形成自己的成果,同时也要争取参加培训的机会,了解高职教育理念,提高自己技能水平,尽快具备双师素质。学院的发展在于师资,师资的希望在于青年老师。让我们共同努力,创造学院美好的明天。教师座谈会会议记录范文2第2页时间:xxxx年11月20日

5、15:0017:00地点:学研大厦C711参会人员:教师:xxxxxxxxx学生:xxxxxxx目的:通过本系师生交流,加强老师了解学生对课程设置、学习、生活、学生工作等方面的想法、建议,解答学生的困惑,增进师生感情。会议主持人:瞿华樊坤会议记录:一.教师自我介绍二.学生代表自我介绍三.本系基本情况介绍四.师生就具体问题展开讨论交流1.信管14的周兵杰提出,大二课程难度加大,以数理统计为例,明显比高数难度大。再如数据结构,部分内容与之前学过的C语言衔接性较大,然而大部分同学基础并没有打好,导致现阶段学习吃力。对此问题,老

6、师们一致认为,大一至大二跨度处理要引起足够的重视,要自主学习,梳理课程脉络,结合教学计划安排,清楚学习的主干,了解课程衔接,这样才能为以后的学习打好基础。第3页2.受任课老师的影响,大一的同学们提出,部分课程学习时间较短,建议增加课时,加深课程内容的学习。本系老师则指出。课时安排是按教育部下发的教学大纲制定的。感觉学习内容浅,可利用课余时间,自主学习,加深对知识点的理解、认识。3.电商14-2的贾婉华提出感觉课程技术性比较强,但是对未来就业还是继续深造比较迷茫。瞿华老师提出自己的认识:本专业的课程设计方向更侧重于就业,拓

7、宽学生的知识面。随着国家政策的改变,对于女生而言,就业压力也在无形加大,所以学生各方面能力显得尤为重要。李艳老师补充道:学生个人需要足够优秀,才能在众多求职者中脱颖而出。4.在讨论过程中,电商14-2的杨子夜提出了自己的看法。就电商和信管而言,北上广可能发展程度更高一点,其他二三线城市则略显滞后。对此王武魁老师表示了肯定:北京的信息产业相对发达,就业形势较好,并以自己身边朋友的例子为证。同时,点明本专业学习并非简单的技能学习。本专业课程理论性强、同时也有概论性、技能性课程,并举例说明如何学习。5.信管13级费依晨提出,本

8、校课程能否个性化选择,课程安排由学生自己决定。张绍文老师、樊坤老师表示:课程安排是根据课程体系制定的,前后有关联,由浅入深,更好的帮助同学学习。同时,第4页张老师还提出,理论性课程要与技能性课程结合,形成一个视角,为以后的学习打基础。同时,要利用课余时间,学会查资料,充分利用互联网,概念性课程要搞清楚,目的是获取技能

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