新教师转正座谈会议记录.pdf

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1、.新教师转正座谈会会议记录会议时间:2016年6月10日16:00-17:30会议地点:二楼会议室参加人员:(排名不分先后)主持人:(副校长)记录人:主持人:今天,我们聚集到一起开会,主要是就2015年9月开始进入杏坛小学工作的新老师的转正一事进行讨论研究。座谈会分为三个部分,首先请新老师就过去一年的工作情况作总结,对今后的个人发展以及学校建设提出宝贵意见,其次请其他老师对新分教师转正发表意见,最后我会谈谈转正材料的填写问题,现在正式开始,首先由谭老师做工作总结。:白驹过隙,时光仍然,在过去一年的见习期间,我以一名

2、称职教师的标准在思想、工作、学习和生活等各方面严格要求自己,在见习期结束之季,我郑重向组织提出转正申请,并将工作情况汇报如下:一、积极学习,努力提高政治思想觉悟。积极参加学校组织的政治理论学习,始终严格要求自己,力求自己的一言一行对学生起到表率作用。二、踏实工作,努力提高业务素养。在教育教学方面,我初步形成自己的教育理念,根据生活地理的专业特性,注重对学生生活地理知识、趣味地理热情的培养,坚信微笑课堂的个人魅力,保持高昂的探索激情。三、学习,探索先进的教学理念。充分调动同学们的积极性。我将一如既往的努力工作来回报学

3、校对我的培养。积极探索“高效课堂”新模式,对没布置的作业,我建议学生不必做,以免浪费时间增加困惑。并且积极参加全区和学习组织开展的各类教研活动,认真听课评课,积极承担公开课。我在未来将不懈努力,不断成长。在班主任工作方面,我能够处理好老师与学生之间的关系,实施素质教育,利用班会课加强思想品德教育,积极找学生聊天,积极思考;教师工作方面,我认真听课,认真向老教师学习,做好备课、上课工作,积极展开“高效课堂”,自信心教育。在数学教学方面,之前上课节奏快,还没有形成自己的教学风格。以后我会继续保持勤奋的习惯,多思考,多学

4、习,继续保持能够走进学生心里的教学教育方式。:谢谢谭老师做的工作总结,下面请各位老师按顺序发言。:各位新教师有良好的道德修养,坚定的政治方向。在单位组织的各项政治学习活动中能认真学习,认真分析总结自身情况,积极改进,将理论应用到实践中。在平时工作生活中,严格遵守单位的各项规章制度。能和同事们以诚相待,和睦相处,互相帮助。工作中都深受家长同事的好评,希望她们能够一年一小变,三年一大变,三到五年胜任各种工作,独当一面。我个人同意六位教师如期转正。1/3.:新老师虚心向老教师学习,取人之长补己之短。并且爱岗敬业,作风优良

5、,廉洁自律,认真负责。严格遵守《教师法》相关规定,始终坚持自警自励,以学习提高自我,以学习增强贯彻执行党风廉政建设的自觉性和坚定性。此外在单位组织的各项业务学习考核中均取得了不错的成绩。能保质保量完成工作任务,在力所能及的范围内还能够协助其他同志开展各项工作。希望以后更要以更饱满的热情和务实的态度踏实工作。我个人同意她如期转正。:新教师谦虚谨慎,勤奋好学。能够积极主动地学习政治、业务知识,勤于钻研,注重理论和实践相结合,将理论有效地运用于实际工作中。并且各位新老师对工作没有距离感,这体现在两个方面,一是尊重学生,让

6、学生敞开心扉;二是到班的时间多,认真负责。我个人同意她如期转正。:新老师在教学上勇于创新,也承担了上一年的公开课任务。在这一年中无论是师德师风,还是教育教学水平都非常不错,在教学成绩上更是有目共睹。作为一名老师,都能从内心真正热爱学生。以后对待教学,要多向各类老师请教,发现优点,向其学习。在教学方面融入自己的元素。我个人同意她如期转正。:年轻老师要快速成长,成为生力军。就要在班主任工作方面也拿得出手,独当一面。但注意要做到严松有度,刚柔并济,让学生对你产生敬畏之情。教学方面,要放开手脚,大胆尝新,走在教学潮流的前头

7、,学习先进的理念。六位新分教师在教学能力和综合素质都非常不错,我同意她如期转正。在六位新老师中我看到的是勤恳上进努力。不但在工作踏实而且在为人上热情诚恳,乐意助人,这点我觉得非常好,同事之间相互帮助,相互成长。一个良好融洽的氛围很是重要啊!我个人同意她如期转正。:我们的新教师都很有热情,很阳光,很外向,见到面总是热情打招呼,给人很容易亲近的感觉,这样大家都愿意帮助你们,这一点很好。在六一儿童节中各位老师更是踊跃当先,不怕劳累,为提高本班的文艺节目质量,都利用中午时间排练节目,这种敬业爱业的精神难能可贵。在教学上有不

8、懂不清楚的地方也及时找老教师请教。以后多多学习。我个人同意她如期转正。:我记得有人说过这么一句话,“没有定位好,你就会很平庸”,这句话我印象非常深刻,我认为良师是帮你指出问题的老师。还是那句话,让优秀成为习惯,首先从思维习惯上,要知道怎样对自己才好,其次是办事的习惯,逼自己做得更好。不要怕吃苦,避免急于求成。学会示弱,走进学生的心灵。虚心好学,择优而学之。我

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