小学作文教学方法谈[精选文档].docx

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1、小学作文教学方法略谈作文教学常常会令很多语文老师感到头疼，觉得很茫然。作文教学是语文教学的重点和难点。语文课程标准指出：学生要留心周围事物，乐于书面表达，增强作文的自信心；要懂得习作是为了自我表达和与人交流。在多年的语文教学中，我感觉到大部分学生对作文不感兴趣，觉得作文难写，没得写。曾经有老师做过这样的问卷调查，在所有科目中你最喜欢的是什么？70%的学生填音乐或美术；而在你最讨厌的学科中，有60%的学生填作文。虽然这份问卷只是代表那所小学，但也可以看出学生对写作的厌倦与困惑。作为从教十多年的语文教师，我深感作文教学工作的艰巨与困难。有多少种写

2、作知识，就会有多少种写作能力。那么，如何指导学生有效作文，提高写作兴趣呢？一．找灵感，激兴趣每当拿到一个新的题目，同学们总是挠着头问：“老师，要写什么啊？”“老师，我怎样才能写好作文呢？”所以激发学生的表达欲望，挑起他们的灵感显得尤为重要。激发学生的表达欲望的形式方法多种多样。活动是儿童的本能，好玩是儿童的天性。一个哲学家也曾经说过：“当我们顺应人的天性来做事的时候，一切将变得非常简单。”因此作文教学要联系儿童好玩的实际，让孩子在玩中找灵感，在玩中挖素材。写作文即写生活。像《课间十分钟》，《一次难忘的比赛》《快乐的—节课》等等类似题型，在小学

3、中年级作文中比比皆是，这就要求老师善于组织学生活动，有目的地让学生先尽情地玩，在玩中找到乐趣，活动后老师再适当点拨，学生自然心领神会，就不会巧妇难为无米之炊。反之，类似的记叙性的文章，教师让学生坐在课堂里，凭空想象，除了几个作文功底好的，其他的无非凭空捏造，七拼八凑，写起文章来干巴无趣，还谎话大话连篇，不堪入目。二．多放手，少束缚中年级学生经过一阶段的作文训练，有了一定的作文积累，到了高年级，就要适当放手让学生自由选材，教师不要轻易规定作文的题目。作文是一种创造活动，如果教学生的束太多，会生言乏，内容千人一面，思想僵化，缺乏儿童的趣味性。得一

4、次小学考，作文目是一命的《我学雷做好事》，果全80%的学生写了自己到包交老或警察；另外有15%的学生写自己送盲人或老人路，只有少数人写到座，帮助居之的。所有的改卷人啼笑皆非。有一次，目是《一件意想不到的事》，果大部分的考生了体“意想不到”，写一个差生原先考不好后来努力考了第一名，另一部分人写自己意外中了大了，家里一夜得其富无比。除此之外也没有多少新。所以，平分定学生的目，就分限定了学生的思，考就有新意出。所以作文教学要尊重学生的个性差异与心理特征，新作文形式，不同智力展水平的学生都能自由抒自己的真情感，才不会言之无物，言之无味。三．增，找方法

5、1.言之有物。“有源活水来。”生活是写作的源泉，大自然是孩子最好的老。学生的作文要反映他的真生活，表达他的真情感，体童真童趣。学生在一般的叙文中，多多少少都能写出或捏造出一件事情来。如果是写景想象的文章，很多同学因少，知面窄，通篇无病呻吟的很多。因此，要持作文与生活相合，作文与做人相合，鼓励学生多，多参加各种有益的活，布置其做一些科学践活，通眼耳听手，增自己的，写起文章来也会真可信。其次教要、尊重学生的作，学生敢于真。像有一次作文，大意是心里。有的学生就趁机某个老外号，甚至某个老体他，有的学生出自己了家里的等等。教要及表抒真情感的好苗，在肯定

6、了学生表达真情感的基上，再学生在其它方面存在的或公开或私下行指改正。而不能一味地以“思想不健康”一棍子打死。2.心察。要每个学生都有一双善于察的眼睛和一敏感的心。培养学生的察能力首先要培养学生良好的察，做生活的有心人。如在写作有关春天的特征的文章，有的老局限于在教室里真指，引；而有的老却把学生到校园或公园里，村教干脆到附件的田野里，学生尽情地玩，尽情地察，学生有的采叶，有的捉蝌蚪，有的摘野花，有的就在春中做游，放筝⋯⋯然浪了一,回教室后,学生犹如妙笔生花,有写《找春天》的；有写《花瓣上的春色》的；也有写《草地上的春天》的⋯⋯一篇篇文章千姿百,

7、从各个方面描出了春色的怡人，起来人如沐春，心神怡.而在教室里指的文章,却始逃不出教的指导痕迹,虽然也华藻用尽,却是感觉在读优美的文字,而体会不出春色的美好.所以说,在观察中让学生突发奇想，产生表达的灵感，有了表达的欲望,学生自然乐写爱写。3.读写结合。为了从“读”入手提高学生的写作能力，必须处理好“读”和“写”的关系，认真遵循小学生认识事物的特点及规律：先识字，再积累词汇；学习阅读方法，提高阅读水平，培养阅读能力；学习写作知识，并结合阅读进行写作训练。在每一单元的作文中，可以结合本组课文，精选出优美段落，让学生反复读，反复品味，总结出作家写作

8、的意图，体会如此写作的好处。如在教学《飞夺泸定桥》一文时，课文着重写了时间紧迫、路途艰险和泸定桥的令人胆寒两部分内容，从中让学生明白对表现文章中心关系紧密的内容要详