水的组成导学案四.docx

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1、水的组成导学案四★学习目标：1、了解水的物理性质;2、通过电解水的实验推断水的组成;3、通过观察实验，结合分子、原子的知识从微观的角度分析水分子的微观构成，得出水的化学式。★学习重难点：1、重点：电解水的实验及根据实验现象分析确定水分子的构成。2、难点：用分子、原子的知识解释电解水的过程，得出水的化学式，及从宏观理解转为微观分析的推理过程。★学法指导：认真阅读课本P107-110页内容根据学习目标，完成学案上设置的问题。小组长负责本组学生自学，完成学案时有疑问用要用红笔标记，疑点知识通过对学，实验探究

2、、展示讲解、归纳等方法解决。★复习回顾：1、H2O表示的含义：、、、。2、水的相对分子质量，其中氧元素的质量分数=。3、氧气的物理性质：氧气的化学性质：、，检验氧气用。4、医院给病人输氧时用到类似下图所示的装置。关于该装置，下列说法不正确的是()第1页A.b导管连接供给氧气的钢瓶B.b导管连接病人吸氧气的塑料管abC.使用该装置来观测是否有氧气输出D.使用该装置用来观测氧气输出的速率★学习流程：【自主学习】1、认真看课本(阅读第107页至第110页课本)2、自主完成：(1)水的物理性质：①②③。(2)

3、实验4-6电解水通电后两个电极都产生，与电源正极相连的试管内气体体积，与电源负极相连的试管内气体体积，它们的体积比约为。把正极气体用带火星的木条检验，木条，说明是将负极气体用火柴点燃，气体能，发出火焰，这是。结论：电解水时，正极产生，负极产生，二者的体积比为。(3)电解水的文字表达式：电解水的化学符号表达式：(4)关于电解水的实验现象，描述正确的是[]A.正极产生一种可燃性气体B.负极产生的气体体积是正极的2倍C.负极产生的气体可使带火星的木条复燃D.两极产生的气第2页体都比空气轻3、我的疑惑：【合作

4、探究】1、电解水微观解释电解水实验的结论：分子原子原子分子分子2、电解水的实验中，从负极得到的是______气，从正极得到的是______气，二者的体积比是，质量比是(标准状况下，氢气的密度为0.09g/L，氧气的密度为1.43g/L)，水中氢氧两种元素的质量比是。3、下列关于水的性质的叙述中，属于化学性质的是[]A.降温到0℃，水结成冰B.加热到100℃，水变成水蒸气C.水蒸气遇冷，凝结成水D.给水通电，生成氢气和氧气4、当电解水的电解器通电一段时间后，可以观察到的现象是[]A.电极上有气泡产生，两

5、个玻璃管内气体的体积比约为2∶1B.有氢气和氧气生成，而且体积比约为2∶1C.每个水分子都是由两个氢原子和一个氧原子构成的D.水是由氢、氧两种元素组成第3页