高二生物下学期期末练习含答案.docx

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1、2019高二生物下学期期末练习(含答案)：多做题、多练习，才能知道自己的不足。小编为大家整理了2019高二生物下学期期末练习，供大家参考。一、单项选择题(每小题2分，共60分)1.如果科学家通过转基因技术成功地将一位未婚女性血友病患者的造血干细胞进行改造，使其凝血功能恢复正常。则她与正常人婚后生育男孩患血友病的几率是()A.0B.50%C.100%D.25%2.当牛的卵原细胞进行DNA复制时，细胞中不可能发生()A.DNA的解旋B.蛋白质的合成C.基因突变D.基因重组3.下列肯定不含同源染色体的是()A.卵细胞B.单倍体细胞C.一个染色体组D.极体4.育种

2、的方法有杂交育种、单倍体育种、诱变育种、多倍体育种、基因工程育种等，下面对这五种育种方法的说法正确的是()A.涉及的原理有：基因突变、基因重组、染色体变异B.都不可能产生定向的可遗传变异C.都在细胞水平上进行操作D.都不能通过产生新基因而产生新性状5.已知水稻的抗病(R)对感病(r)为显性，有芒(B)对无芒(b)为显性。现有抗病有芒和感病无芒两个品种，要想选育出稳定遗传的抗病无芒的新品种，从理论上分析，不可行的育第1页种方法为()A.杂交育种B.单倍体育种C.诱变育种D.多倍体育种6.能打破物种界限，定向改造生物遗传性状，按照人类的意愿培育生物新品种的方法

3、有()A.诱变育种和转基因B.杂交育种和诱变育种C.杂交育种和诱变育种D.基因工程7.下列细胞中，可能含有等位基因的是()①人的口腔上皮细胞②二倍体植物的花粉③初级精母细胞④极体⑤四倍体西瓜的卵细胞⑥玉米单倍体经秋水仙素处理后的芽尖细胞A.①②③⑥B.①③⑤C.①③⑤⑥D.②③④⑤8.下列关于基因工程的叙述不正确的是()A.基因工程的生物学原理是基因重组B.通过基因工程技术能够定向改造生物的遗传性状C.基因的针线是DNA连接酶D.基因工程中常用的运载体质粒在动植物细胞广泛存在10.镰刀型细胞贫血症是一种遗传病，隐性纯合子(aa)的患者不到成年就会死亡，可见

4、这种突变基因在自然选择的压力下容易被淘汰。但是在非洲流行恶性疟疾(一种死亡率很高的疾病)的地区，带有这一突变基因的人(Aa)很多，频率也第2页很稳定。对此现象合理解释是()A.杂合子不易感染疟疾，显性纯合子易感染疟疾B.杂合子易感染疟疾，显性纯合子不易感染疟疾C.杂合子不易感染疟疾，显性纯合子也不易感染疟疾D.杂合子易感染疟疾，显性纯合子也易感染疟疾13.隔离的本质是()A.地理隔离B.生殖隔离C.基因不能自由交流D.种群基因频率改变14.小吴同学对高中教材中一些“根本原因”进行归类总结，其中不恰当的是()A.细胞分化的根本原因是基因的选择性表达B.生殖隔

5、离的根本原因是不同物种基因库的不同C.生物出现新性状的根本原因是突变D.生物多样性的根本原因是蛋白质的多样性15.某小岛上原有果蝇20000只，其中基因型AA、Aa和aa的果蝇分别占15%、55%和30%。若此时从岛外入侵2000只基因型为AA的果蝇，且所有果蝇均随机交配，则F1代中A的基因频率约是()A.43%B.48%C.52%D.57%16.某研究性学习小组在调查人群中的遗传病时，以“研究××病的遗传方式”为子课题，下列子课题中最为简单可行、所选择的调查方法最为合理的是第3页()A.研究猫叫综合征的遗传方式，在学校内随机抽样调查B.研究红绿色盲的遗传

6、方式，在患者家系中调查C.研究青少年型糖尿病，在患者家系中进行调查D.研究21三体综合征的遗传方式，在市中心随机抽样调查17.在减数第一次分裂间期，因某些原因使果蝇Ⅱ号染色体上的DNA分子缺失了一个基因，这种变异属于()A.染色体变异B.基因重组C.基因突变D.基因重组或基因突变18.人们常选用的细菌质粒分子往往带有一个抗生素抗性基因，该抗性基因的主要作用是()A.提高受体细胞在自然环境中的耐药性B.增加质粒分子在受体细胞存活的机会C.便于与外源基因连接D.有利于对目的基因是否导入进行检测19.关于蛋白质工程的基本流程，正确的是()①蛋白质分子结构设计②D

7、NA合成③预期蛋白质功能④根据氨基酸序列推出脱氧核苷酸序列A.①→②→③→④B.④→②→①→③C.③→①→④→②D.③→④→①→②20.下列属于PCR技术的条件的是①单链的脱氧核苷酸序第4页列引物②目的基因所在的DNA片段③脱氧核苷酸④核糖核苷酸⑤DNA连接酶⑥热稳定DNA聚合酶⑦DNA限制性内切酶A.①②③⑤B.①②③⑥C.①②③⑤⑦D.①②④⑤⑦21.下图表示一项重要的生物技术，对图中物质a、b、c、d的描述，正确的是()A.a的基本骨架是磷酸和核糖交替连接而成的结构B.使用某些不同的b去切割a和d，也可能获得相同的粘性末端C.c连接双链间的氢键，使得

8、粘性末端处碱基互补配对D.若要获得未知序列的d，可用DNA合成仪人